الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 352 |  |  |
| | | from | 352 | | |
المستخلص
هناك أكثر من 150 مليون من أطفال الشوارع تنتشر في جميع أنحاء العالم، وزيادة عدد هؤلاء الأطفال اليومية (الأمم المتحدة، عام 2005، PP 1-2) يعيش هؤلاء الأطفال في الظروف الصعبة التي تضر بهم صحيا، جسدي ونفسيا ويعيق نموهم الطبيعي (الإنسان رايت ووتش، عام 2001، PP. 1-2). وقد ساهمت التغيرات الاقتصادية والسياسية التي شهدها العالم، إلى زيادة تعقيد المشكلة الشارع الأطفال (تيرني، 1997، PP. 271-280). وأدى ذلك إلى و المذكورة (2000، PP.143)؛ ثلث هؤلاء الأطفال بلا مأوى لذلك، يعاني من اضطرابات نفسية ( ، 2000، PP.143). في حين توافق الباحثين (مثل: توما، 1999؛ عبد الستار إبراهيم، 1993) أن نسبة الأطفال الاضطرابات النفسية تنتشر في جميع أنحاء نطاق العالم المتقدم هو 6-11٪. وفيما يتعلق البلدان النامية - مثل مصر والدول العربية - لا توجد دراسات الإحصائية والدراسات المسحية تمكن من دقة تقدير حجم هذه الاضطرابات الهدف من الدراسة: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الفروق في الاضطرابات المعرفية والعاطفية والسلوكية. بين أطفال الشوارع والأطفال المنزل. أيضا، فإنه يهدف إلى التعرف على الاختلافات في بنية النفسي وعوامل فقدان الوعي بين أطفال الشوارع والأطفال الذين حصلوا على المنزل علامات عالية في البسيخومتري المقاييس المستخدمة في هذه الدراسة. العينة: تكونت عينة الدراسة من 200 طفل، نصفهم من أطفال الشوارع وغيرهم من الأطفال المنزل. الباحث مطابقة بين العينتين في الجنس، والعمر، والدين، والذكاء والمستوى الثقافي الاقتصادي الاجتماعي أدوات الدراسة :- في هذه الدراسة، والأدوات تنقسم إلى: 1 - أدوات للسيطرة على عينة: ما يلي: التكافل الاجتماعي مقياس الأسرة المصرية المستوى الثقافي الاقتصادي (التي وضعتها محمد بيومى، 2000). اختبار الذكاء (التي وضعتها محمود Atyia الهنا) جمع البيانات من (وضعت من قبل الباحث). 2 - أدوات القياس: وشملت: استخدم الباحث عليهم: مقياس الأفكار اللاعقلانية ”نموذج اللغات العامية” (التي وضعتها الباحثة) التي اتخذت من ”أفكار مقياس الطائشة” التي وضعتها هوبر ولين (1983) ترجم إلى اللغة العربية و بواسطة معتز سيد عبد الله ومحمد السيد عبد الرحمن (1996). اضطرابات العاطفية مقياس (التي وضعتها الباحثة). الاضطرابات السلوكية مقياس (التي وضعتها الباحثة). النتائج: أظهرت نتائج الدراسة أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الاضطرابات المعرفية ”التفكير غير العقلانية”، واضطرابات عاطفية ”عدم الاستقرار العاطفي - على النقيض العاطفي”، واضطرابات سلوكية ”بخلل التحدي الاعتراضي - اضطراب السلوك - العدوان - الكذب”. أيضا، هناك اختلافات في بنية النفسي وفقدان الوعي بين أطفال الشوارع والأطفال الذين حصلوا على المنزل علامات عالية في البسيخومتري المقاييس المستخدمة في هذه الدراسة. هناك اتفاق في نتائج الدراسة السيكومترية ودراسة سريرية.