![]() | يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام |
المستخلص هدفت الدراسة الى اعداد قائمة بمجالات القراءة والكتابة الوظيفية المناسبة لتلاميذ المرحلة الابتدائية والى اعداد قائمة أخرى بمهارات القراءة والكتابة الوظيفية المناسبة لتلاميذ المرحلة الابتدائية والى اعداد برنامج قائم على الاتصال الكلي لتلاميذ الصف السادس الابتدائي لتنمية بعض مهارات القراءة والكتابة الوظيفية المناسبة لهم وقد تكونت مجموعة البحث من 30 تلميذا من تلاميذ الصف السادس الابتدائي المعاقين سمعيا بإحدى مدارس الأمل للصم وضعاف السمع وتم استخدام الأدوات التالية قائمة بمجالات القراءة والكتابة الوظيفية المناسبة لتلاميذ كل صف من صفوف المرحلة الابتدائية المعاقين سمعيا برنامج قائم على الاتصال الكلي لتلاميذ الصف السادس الابتدائي المعاقين سمعيا لتنمية مهارات القراءة والكتابة الوظيفية المناسبة لهم اختبار القراءة الوظيفية لتلاميذ الصف السادس الابتدائي المعاقين سمعيا ويتضمن اختبار قراءة الرموز المطبوعة واختبار قراءة الرموز غير المطبوعة واختبار الكتابة الوظيفية لتلاميذ الصف السادس الابتدائي المعاقين سمعيا وجميع الأدوات من إعداد الباحثة. |