الفهرس 
الاطار النظرى لمرحلة تطوير التعليم الفنى والمهنى فى مصر خلال الفتر من 1952- 2002يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 406 |  |  |
| | | from | 406 | | |
المستخلص
تناولت الدراسة الأبعاد الاقتصادية لمشروع التحول بالمعاهد الفنية فوق المتوسطة والواقعة تحت الإشراف المباشر لوزارة التعليم العالي وعددها 45 معهداً إلى ثماني كليات تكنولوجية وذلك بهدف الوقوف على كفاءة توجيه النفقة الواردة بالموازنة الإجمالية للمشروع على أوجه الصرف المخصصة لها بالخطة التنفيذية للمشروع وذلك خلال المدى الزمني المقدر للمشروع خمس سنوات بدءً من 2002 حتى يونيو 2007.
وذلك من خلال ثلاثة أبواب مقسمة كالتالي:
الباب الأول :
يمثل الإطار النظري لمراحل تطور التعليم الفني والمهني في مصر وذلك من خلال ثلاثة فصول كالتالي:
الفصل الأول:
يتناول مرحلة ما قبل التعليم العالي وهي مرحلة التعليم الثانوي الفني والمهني من حيث نوعية التخصصات والشعب بهذا النوع من التعليم بنظاميه ثلاث وخمس سنوات ومدى كفاءته في تلبية احتياجات سوق العمل باعتباره أحد روافد التعليم الفني فوق المتوسط وتعرضت الدراسة في نفس السياق إلى التعليم الثانوي العام كرافد آخر من روافد التعليم الفني فوق المتوسط.
الفصل الثاني:
تناول مرحلة التعليم العالي بالمعاهد الفنية حيث تناول التطور الهيكلي والنوعي لهذه المعاهد من حيث إنشائها والشُعب الموجودة بها وكفاءتها بالنسبة لسوق العمل وكذلك العلاقة بين جانبي العرض والطلب لخريجيه. وقد قسمت الدراسة في هذا الفصل إلى حالة المعاهد الفنية قبل سنة 2002 وبعدها حيث تم إنشاء الكليات التكنولوجية.