الفهرس 
مدخل الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 366 |  |  |
| | | from | 366 | | |
المستخلص
ظهرت المشكلة عند شعور الباحثة بخطورة التغير الحادث في المجتمع على الأطفال، وهل يمكن للتغيرات الثقافية والسياسية والاجتماعية الموجودة به أن تكون عامل قوى يتأثر به انتماء الأطفال نحو وطنهم.
وهل يمكن لبرنامج يتضمن تنمية الانتماء من خلال نمو مهارات التعاون واكتساب الصداقات المختلفة للأطفال، وتدريبهم على احترام قوانين المجتمع مع عرض للخدمات التي يقدمها لهم وطنهم تزيد من درجة انتمائهم وهل بعد تعرضهم لفعاليات هذا البرنامج لتنمية الانتماء يستطيع أن يتكون لديهم معلومات عن وطنهم ـ ويزداد احترامهم لهويتهم والتضحية والتفاني تجاه الوطن.
تساؤلات الدراسة:
وينبثق من هذه المشكلة مجموعة من التساؤلات الفرعية، وهى:
1- هل توجد فروق دالة إحصائياً بين القياس القبلى والقياس البعدى على أبعاد مقياس الانتماء للوطن لأطفال المجموعة التجريبية؟
2- هل توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات كل من أطفال المجموعة الضابطة وأطفال المجموعة التجريبية فى القياس البعدى على أبعاد مقياس الانتماء؟
3- هل توجد فروق دالة إحصائياً بين القياس القبلى والقياس البعدى على أبعاد مقياس الانتماء للوطن لأطفال المجموعة الضابطة؟
4- هل توجد فروق دالة إحصائياً بين الأطفال الذكور والإناث فى القياس البعدى على مقياس الانتماء للوطن للمجموعة التجريبية؟
5- هل توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات الأطفال فى سن (5-6) سنوات والأطفال فى سن (6-7) سنوات للمجموعة التجريبية فى القياس البعدى لمقياس الانتماء للوطن؟
6- هل توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات كل من اتجاهات الوالدين نحو الوطن (المرتفعة والمتوسطة والمنخفضة) لأطفال المجموعة التجريبية فى القياس البعدى على مقياس الانتماء للوطن؟
7- هل توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات كل من المستوى الاجتماعي والثقافى (المرتفع والمتوسط والمنخفض) لأطفال المجموعة التجريبية فى القياس البعدى على الانتماء للوطن؟
أهداف الدراسة:
تهدف الدراسة إلى ما يلي:
1- تصميم برنامج يكسب الأطفال فى المرحلة العمرية (5-7) سنوات مفاهيم الانتماء عن الوطن.
2- إكساب الأطفال السلوكيات المقبولة اجتماعياً عند الآخرين، من خلال توظيف وإستثمار قدرات الأطفال عن طريق ممارسة الأنشطة المختلفة كتنمية التعاون مع الأفراد المحيطين بهم كالأصدقاء وزملاء الدراسة.
3- تنمية الوعي لدى الطفل باحترام القوانين التى يقرها المجتمع والتى تهدف إلى حماية الآخرين.
4- تنمية المعلومات التى يختزنها الطفل عن وطنه، وعن الخدمات التى يوفرها له الوطن لصالح باقى أفراد المجتمع.
5- تنمية مفهوم الإيثار لدى الأطفال للارتقاء بحب الوطن عن حب ذواتهم.