الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 216 |  |  |
| | | from | 216 | | |
المستخلص
هدف البحث إلى عمل برنامج لإعداد معلم اللغة العربية فى كليات التربية، من خلال دراسة الثوابت (الأصول) الرئيسية فى التصور الإسلامى التى يمكن فى ضوئها تقويم برنامج إعداد معلم اللغة العربية وتطويره فى كليات التربية، ومعرفة على مدى توافر هذه الثوابت فى البرنامج الحالى لإعداده، وكيفية تطوير البرنامج فى مصر فى ضوء الثوابت السابقة. تم استقطاب آراء المعنيين ببرنامج الإعداد من أساتذة وطلاب ومعلمين وموجهين، وأردف ذلك بتحليل لوائج كليات التربية الخاصة بخطة إعداد معلم اللغة العربية. توصل البحث إلى أن واقع إعداد برنامج معلم اللغة العربية يدعو إلى ضرورة النظر فيه ضبطاً، وتركيزاً، ومراجعة وتطويراً، ذلك أن فلسفة إعداد معلم اللغة العربية فى كليات التربية، وما يرفدها من ممارسات تغض الطرف عن ثوابت رئيسة فى التصور الإسلامى فيما يتعلق بطبيعة الإنسان والكون والحياة، وأصول الاجتماع الانسان، ومنظور الإسلام للمعارف.