الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 79 |  |  |
| | | from | 79 | | |
المستخلص
ملخص نتائج الدراسة :
يمكن ايجاز نتائج الدراسة على النحوالتالى :
1. وجود فروق دالة احصائيا فى استقبال الكلمة بين المجموعتين الضابطة والتجريبية فى القياس القبلى والبعدى وبالرجوع إلى متوسطات الدرجات لكلا المجموعتين ويتضح أن متوسطات درجات المجموعة التجريبية فى استقبال الكلمة اعلى من درجات المجموعة الضابطة وهذه الفروق الدالة لصالح المجموعة التجريبية .
2. وجود فروق دالة احصائيا فى تعبير الكلمة بين المجموعتين الضابطة والتجريبية فى القياس القبلى والبعدى وبالرجوع إلى متوسطات الدرجات لكلا المجموعتين ويتضح أن متوسطات درجات المجموعة التجريبية فى تعبير الكلمة اعلى من درجات المجموعة الضابطة وهذه الفروق الدالة لصالح المجموعة التجريبية .
3. توجد فروق دالة احصائيا عند مستوى 0.01 على اثر استخدام لوحة التواصل مع المجموعة التجريبية فى كيفية استخراج ونطق الكلمات اللفظى وغير اللفظى .
4. توجد فروق ذات دلالة احصائية على اثر استخدام لوحة التواصل فى تحسين آداء أطفال متلازمة داون من خلال استخدام عدد الكلمات فى المنزل بينما لا يوجد فروق دالة احصائيا من خلال استخدام عدد الكلمات النهائى .
5. لا يوجد فروق دالة احصائيا بين النتائج القبلية والبعدية المجموعة الضابطة نظرا لانهم لم يخضعوا للبرنامج ولم يتعرضوا لاى اجراءات تجريبية مثل التى تعرضت لها المجموعة التجريبية .
وفى ضوء تلك النتائج يتضح تحسن مستوى الأطفال ذوى متلازمة داون اعضاء المجموعة التجريبية فى مهارات التواصل اللفظى وغير اللفظى فى حين لم يطرا اى تحسن على مستوى أطفال المجموعة التجريبية فى تلك المهارات .
مما سبق يتضح ان نتائج البحث قد ابرزت استفادة أطفال متلازمة داون من استخدام لوحة التواصل لتحسين مهارات التواصل اللفظى و غير اللفظى لما يتضمنه من مثيرات سمعية و مرئية و مهارات التفاعل و الانشطة و كيفية استخدامها و التدريب عليها لتحقيق التوافق النفسى و الاجتماعى فى المدرسة و الاسرة و هذا ما اكده القياس البعدى و القياس التتبعى ، و وجود صور معبرة تم الاتفاق مع الاهل على استخدامها وبذلك تم التكثيف اللفظى والتكرار أواستخدمها للتفاعل ادى إلى تحسين التواصل مما ادى إلى تحفيز الطفل على التواصل لفظياً .
.