![]() | يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام |
المستخلص يهتم البحث بموضوع الكفايات اللازمة في مجال تكنولوجيا التعليم ومدى الإفادة منها في تطوير برامج تدريب معلمي التربية الفنية للمعاقين عقلياً أثناء الخدمة. ويهدف البحث إلى دراسة واقع تدريب معلمي التربية الفنية للمعاقين عقلياً واحتياجاتهم التدريبية من تكنولوجيا التعليم، وإعداد قائمة بالكفايات اللازمة لمعلمي التربية الفنية للمعاقين عقلياً في مجال تكنولوجيا التعليم، وإعداد برنامج مقترح لتنمية بعض الكفايات في مجال تكنولوجيا التعليم لدى معلمي التربية الفنية للمعاقين عقلياً في ضوء إحتياجاتهم التدريبية أثناء الخدمة، وقياس فاعلية البرنامج المقترح. ونهج البحث المنهج الوصفي. واقتصر البحث على عينة من معلمي التربية الفنية للمعاقيين عقلياً قوامها 10 معلم لإجراء الجانب التطبيقي للبحث. ومن نتائج البحث :أوضحت متوسطات درجات أفراد العينة تدني مستوى معلمي التربية الفنية للمعاقين عقلياً الأمر الذي دعا إلى ضرورة تنميتها، وأوضحت النتائج وجود تحسن كبير في تنمية كفايات تحديد العناصر الأساسية لعملية الاتصال الفعال والتعرف على معوقات عملية الإتصال للمعاقيين عقلياً، كما أتاح البرنامج التدريبي باستخدام الكمبيوتر فرصة التعلم للمتدرب. ومن توصيات البحث اعتماد قائمة كفايات تكنولوجيا التعليم التي تم التوصل إليها كأحد المصادر التي يمكن الاستناد إليها في حالة تصميم برامج، وضرورة تخطيط وإعداد البرامج التدريبية أثناء الخدمة لمعلمي التربية الفنية في ضوء الاحتياجات الفعلية لهم، والاستفادة من البرنامج المقترح الذي استخدمته الدراسة الحالية في تنمية كفايات تكنولوجيا التعليم لمعلمي التربية الفنية، واستخدام البرامج متعددة الوسائط في التدريب أثناء الخدمة. |