الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 237 |  |  |
| | | from | 237 | | |
المستخلص
تمثل عملية تنمية الذكاء الوجدانى ضرورة حضارية تفرضها الضغوط الراهنة فى كافة المجالات الاقتصادية والسياسية والاجتماعية. زقد يسر الذكاء الوجدانى مواجهه الفرد لمشكلاته كما يرجع له النصيب الأكبر فى ناجاح الفرد فى حياته العملية، وقد لوحظ ان تأثير الانفعال والوجدان على سلوكيات الفرد وتعلمه يفوق بكثير على تأثير العمليات المنتقية للسلوك والتعلم دالا على أن الوجدان والتفكير متدخلان تداخلا وثيقا ولكى يتمكن الفرد من اكتساب معلومة ما أو خبرة من الخبرات فلابد أن تتوافر له الظروف الآمنة والبعيدة عن التهديد والقلق ليزداد تركيزة ويزداد قدرته على استدعاء الخبرات السابقة وبالتالى فهم المواقف والتعامل معها عقليا ومنطقيا.
تتناول هذه الدراسة تقييم مدى فاعلية برنامج تدريبى لتنمية الذكاء الوجدانى لدى عينة من طالبات الجامعة وتدريبهن على المهارات الوجدانية والمعرفية والسلوكية لتحقيق النمو المتوازن للشخصية باعتبار أنها وحدة معرفية وجدانية فى آن واحد، وكذلك الكشف عن مدى فاعلية البرنامج لزيادة نمو وترقية ذكائهن الوجدانى من خلال التعلم بملاحظة النموذج والتأكد من استمرارية أثر البرنامج المستخدم فى تنمية مهارات الذكاء الوجدانى لدى عينة الدراسة بعد مضى شهر من الاختبارات التتبعية.