Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
العلاقة بين استخدام مدخل حل المشكلة والتخفيف من حدة مشكلات العلاقات الاجتماعية لطلاب الانتساب الموجه /
المؤلف
كرم الله، رضا حسن إبراهيم.
الموضوع
الخدمة الاجتماعية للشباب. المشاكل الاجتماعية. طلبة الجامعات- مصر. العلاقات الاجتماعية.
تاريخ النشر
2009.
عدد الصفحات
326 ص. ؛
الفهرس
يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام

from 353

from 353

المستخلص

أهداف الدراسة:
تسعى الدراسة إلى تحقيق هدف رئيسى وهو:
(اختبار فاعلية مدخل حل المشكلة فى التخفيف من حدة مشكلات العلاقات الاجتماعية لطلاب الانتساب الموجه)
وينبثق عن هذا الهدف عدة أهداف فرعية:
1- اختبار فاعلية مدخل حل المشكلة وزيادة مستوى العلاقات الاجتماعية لطلاب الانتساب الموجه مع (الزملاء – جهاز رعاية الشباب – الأساتذة).
2- اختبار فاعلية مدخل حل المشكلة وزيادة مشاركة طلاب الانتساب الموجه فى الأنشطة الجامعية مع (الزملاء – جهاز رعاية الشباب – الأساتذة).
3- اختبار فاعلية مدخل حل المشكلة والتقليل من شعور طلاب الانتساب الموجه بالاغتراب الاجتماعى مع (الزملاء – جهاز رعاية الشباب – الأساتذة).
: فروض الدراسة:
أ) الفرض الرئيسى:
(توجد علاقات ذات دلالة إحصائية بين استخدام مدخل حل المشكلة والتخفيف من حدة مشكلات العلاقات الاجتماعية لطلاب الانتساب الموجه).
ب) الفروض الفرعية:
يتحقق الفرض الرئيسى من خلال تحقيق الفروض الفرعية التالية:
1) توجد علاقات ذات دلالة إحصائية بين استخدام مدخل حل المشكلة وزيادة مستوى العلاقات الاجتماعية لطلاب الانتساب الموجه مع (الزملاء – جهاز رعاية الشباب – الأساتذة).
2) توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين استخدام مدخل حل المشكلة وزيادة مشاركة طلاب الانتساب الموجه فى الأنشطة الجامعية مع (الزملاء – جهاز رعاية الشباب – الأساتذة).
3) توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين استخدام مدخل حل المشكلة والتقليل من شعور طلاب الانتساب الموجه من الاغتراب الاجتماعى مع (الزملاء – جهاز رعاية الشباب – الأساتذة).
نتائج الدراسة:
أثبتت النتائج صحة الفرض الرئيسى حيث أدى استخدام مدخل حل المشكلة إلى التخفيف من حدة مشكلات العلاقات الاجتماعية لطلاب الانتساب الموجه وكذلك أثبتت الدراسة صحة الفروض الفرعية لها وهى:
1- أدى التدخل المهنى للخدمة الاجتماعية باستخدام مدخل حل المشكلة إلى زيادة مستوى العلاقات الاجتماعية لطلاب الانتساب الموجه مع (الزملاء – جهاز رعاية الشباب – الأساتذة).
2- أدى التدخل المهنى للخدمة الاجتماعية باستخدام مدخل حل المشكلة إلى زيادة مشاركة طلاب الانتساب الموجه فى الأنشطة الطلابية مع (الزملاء – جهاز رعاية الشباب – الأساتذة).
3- أدى التدخل المهنى للخدمة الاجتماعية باستخدام مدخل حل المشكلة إلى التقليل من شعور طلاب الانتساب الموجه من الاغتراب الاجتماعى مع (الزملاء – جهاز رعاية الشباب – الأساتذة).