الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 275 |  |  |
| | | from | 275 | | |
المستخلص
قد يسهم البحث الحالي فى:
1- إلقاء الضوء على التعلم الالكتروني اللامتزامن وأهميته في تحسين العملية التعليمية وتلافى عيوب التعليم التقليدي.
2- تقديم برنامج باستخدام التعليم الالكتروني اللامتزامن يمكن أن يحتذي به في المواد الأخرى داخل كليات التربية النوعية بصفة خاصة وكليات التربية بصفة عامة.
3- إثراء البحوث والدراسات التي تناولت موضوع التعليم الالكتروني اللامتزامن.
4- تدريب الطلاب على استخدام التقنيات الحديثة في العملية التعليمية.
أهداف البحث
هدف البحث الحالي إلى علاج مشكلة البحث المتمثلة في تدنى المستوى المهارى للطلاب في تصميم وحدة دراسية وتعرف ذلك من خلال تحديد فاعلية البرنامج القائم على البث اللامتزامن في تنمية مهارات الطلاب، واتجاههم نحو التعلم الالكتروني.
حدود البحث
أقتصر البحث الحالي على الحدود الآتية:
1- إعداد برنامج تدريبي لإكساب الطلاب المهارات الأساسية لاستخدام شبكة الإنترنت.
2- استخدام برنامج Moodle فى تصميم موقع الإنترنت حيث أنه أحد برامج إدارة المحتوى التعليمى عبر شبكة الإنترنت.
3- استخدام البريد الالكتروني والمنتدى التعليمي أثناء تطبيق البرنامج.
4- طلاب الفرقة الثالثة شعبة تكنولوجيا تعليم بكلية التربية النوعية/ جامعة المنيا.
5- الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعى2008/2009.
فروض البحث
تحقق البحث الحالي من الفروض الآتية:
1- يوجد فرق دال احصائياً بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية فى التطبيق القبلى والتطبيق البعدى للاختبار التحصيلى لصالح التطبيق البعدي.
2- يوجد فرق دال احصائياً بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية فى التطبيق القبلى والتطبيق البعدى لمقياس الاتجاه نحو التعلم الالكترونى لصالح التطبيق البعدى.
3- يوجد فرق دال احصائياً بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدى لاستمارة تقييم الوحدة الدراسية الإلكترونية المنُتجة بواسطة الطلاب.
التصميم التجريبي
موقع إنترنت تعليمي مُعد ببرنامج.Moodle
أدوات البحث
تمثلت أدوات البحث - وجميعها من إعداد الباحثة- في :
1- بطاقة ملاحظة لأداء مهارات استخدام شبكة الإنترنت.
2- اختبار تحصيلى.
3- مقياس اتجاه نحو التعلم الإلكترونى.
4- استمارة تقييم لمهارات تصميم وحدة دراسية الكترونية.