![]() | يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام |
المستخلص هدف البحث: ـ التعرف على الفروق بين لاعبي ولاعبات منتخبات الجامعة فى مقياس المناخ الدافعي المدرك . و مقياس تماسك الفريق ومقياس الدافعية الداخلية للإنجاز .ـ التعرف على العلاقة بين المناخ الدافعى المدرك وتماسك الفريق والدافعية الداخلية للإنجاز لدي منتخبات الجامعة. خطة وإجراءات البحث: منهج البحث : استخدمت الباحثة المنهج الوصفى ” أسلوب المسح الميدانى ” حيث أنه المنهج المناسب لطبيعة البحث . مجتمع وعينة البحث : أشتمل مجتمع البحث على لاعبي ولاعبات منتخبات الجامعةالمشاركة في بطولة الشهيد للموسم الرياضي (2005 / 2006) والبالغ عددهم ( 160 ) لاعباً ولاعبة ، وقد قامت الباحثة بإختيار عينة البحث بنسبة 50 % من العينة ككل بالطريقة العشوائية والتى بلغ قوامها (80) ثمانون لاعباً ولاعبة موزعة بواقع (45) خمسة وأربعون لاعب و (35) خمسة وثلاثون لاعبة ، كما راعت الباحثة عند اختيار الألعاب أن تكون مشتملة على اللاعبين واللاعبات من الجنسين نظراً لطبيعة البحث. أدوات جمع البيانات : لجمع البيانات الخاصة بالبحث استخدمت الباحثة الأدوات التالية : ـ مقياس المناخ الدافعى المدرك تعريب / حسن عبده ( 2004) ـ استبيان تماسك الفريق تعريب / حسن عبده (1998) ـ مقياس الدافعية الداخلية للإنجاز إعداد / حسن عبده (2000) المعالجات الإحصائية المستخدم : استخدمت الباحثة فى معالجة النتائج إحصائياً الأساليب الإحصائية التالية : المتوسط الحسابى ـ الوسيط ـ الانحراف المعياري ـ معامل الالتواء ـ معامل الارتباط ـ معامل ألفا ـ اختبار (ت) . وقد ارتضت الباحثة مستوى دلالة عند مستوى (0.05) كما استخدمت الباحثة برنامج Spss الإحصائي لحساب بعض المعاملات الإحصائية . الاستنتاجات : فى ضوء نتائج البحث توصلت الباحثة إلى الاستنتاجات التالية : 1- تساوى كلا من لاعبي ولاعبات منتخبات الجامعة فى بعدى ” مناخ التنافس ” و”مناخ التمكن ” من مقياس المناخ الدافعي المدرك و جميع أبعاد مقياس تماسك الفريق و جميع أبعاد مقياس الدافعية الداخلية. 2- يرتبط كلا من بعد ” مناخ التنافس ” من مقياس المناخ الدافعي المدرك وأبعاد مقياس ”تماسك الفريق” ارتباط عكسي لدى عينة البحث مجتمعة. 3- يرتبط كلا من بعد ” مناخ التمكن ” من مقياس المناخ الدافعي المدرك وأبعاد مقياس ” تماسك الفريق ”ارتباط موجب لدى عينة البحث مجتمعة . 4- يرتبط كلا من بعد ” مناخ التنافس ” من مقياس المناخ الدافعي المدرك وأبعاد ” الاستمتاع ـ المجهود ” من مقياس ” الدافعية الداخلية للإنجاز ” ارتباط عكسي لدى عينة البحث. 5- يرتبط كلا من بعد ” مناخ التنافس ” من مقياس المناخ الدافعي المدرك وأبعاد ” الكفاءة المدركة ـ التوتر والضغط ” من مقياس ” الدافعية الداخلية للإنجاز ”ارتباط موجب لدى عينة البحث مجتمعة . 6- يرتبط كلا من بعد ” مناخ التمكن ” من مقياس المناخ الدافعي المدرك وأبعاد ” الاستمتاع ـ المجهود ” من مقياس ” الدافعية الداخلية للإنجاز ” ارتباط موجب لدى عينة البحث مجتمعة وهذا لأن إدراك الرياضيين أن بيئة الفريق والمتمثلة فى مناخ التمكن تؤكد علي عملية التعلم النشط من خلال الاجتهاد والاستمتاع بالممارسة . 7- يرتبط كلا من بعد ” مناخ التمكن ” من مقياس المناخ الدافعي المدرك وأبعاد ” الكفاءة المدركة ـ التوتر والضغط ” من مقياس ” الدافعية الداخلية للإنجاز ” ارتباط عكسي 8- يرتبط كلا من أبعاد ” الاستمتاع ـ المجهود ” من مقياس ” الدافعية الداخلية للإنجاز ” وأبعاد مقياس تماسك الفريق ارتباط موجب لدى عينة البحث مجتمعة 9- يرتبط كلا من أبعاد ” الكفاءة المدركة ـ التوتر والضغط ” من مقياس ” الدافعية الداخلية للإنجاز وأبعاد مقياس تماسك الفريق ارتباط عكسي لدى عينة البحث مجتمعة. |