الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 270 |  |  |
| | | from | 270 | | |
المستخلص
تناولت في التمهيد: نبذة عن حياة سيبويه وكتابه واهتمام العلماء به، باعتباره أول مصدر نحوي موثوق فيه يصل إلى أيدي الدارسين، كما تضمن التمهيد تعريفا موجزا لشيوخ سيبويه.
وجاء الفصل الأول بعنوان: (الرواية عند سيبويه): وجعلته في مبحثين:
المبحث الأول: (نشأة الرواية وتطورها): وتناولت فيه تعريف الراوية في اللغة والاصطلاح، ومراحل تطورها ومدى علاقتها بعلم الحديث.
المبحث الثاني (منهج سيبويه في الرواية عن شيوخه): ووضحت فيه:
1- منهجه في رواية الشعر.
2- منهجه في رواية القراءات.
3- منهجه في السماع عن شيوخه.
وجعلت الفصل الثاني بعنوان: (التقعيد الصوتي والصرفي والنحوي من خلال ما روى سيبويه عن شيوخه): تناولت فيه مرويات شيوخه عدا الخليل بن أحمد؛ وذلك لأن مروياته بلغت أكثر من ضعف مرويات بقية الشيوخ الآخرين، كما أنِّي آثرت أن أجعل له عملاً علميًّا خاصًّا به –إن قَدَّر الله ذلك- واقتصرت على ما شارك فيه بقية الشيوخ بالرأي، أو ما خالفهم فيه، أو ما خالفه فيه سيبويه.
وقد جعلت الفصل الثاني ثلاثة مباحث:
المبحث الأول: (الظواهر الصوتية): وشمل هذا المبحث ظواهر صوتية وهي: (الهمزة، الإمالة، الوقف، الإدغام).
والمبحث الثاني: (الظواهر الصرفية): وشمل قسمين:
القسم الأول: (تصريف الأفعال): وشمل مسألتين: (وزن فعَّل الثلاثي المزيد بالتضعيف، جواز توكيد الفعل المضارع بالنون).
القسم الثاني: (تصريف الأسماء): وشمل مسائل في: (التأنيث والتذكير، التثنية، الجموع، التصغير، النسب، المصادر، الإعلال).
المبحث الثالث (الظواهر النحوية): فلم يترك سيبويه بابًا من أبواب النحو العربي إلا وروى عن شيوخه ما يتعلق بهذا الباب؛ لذا كان ترتيب هذه الأبواب كالتالي: (المقدمات النحوية، الجملة الاسمية، الجملة الفعلية ومكملاتها، حروف الجر والإضافة، التوابع، الممنوع من الصرف، الأساليب وإعراب الفعل المضارع، تمييز كم بنوعيها).
وتناولت في الفصل الثالث: (موقف سيبويه من مرويات شيوخه): وقسَّمته إلى مبحثين:
المبحث الأول: (موقفه من مذاهبهم): وفيه كان يناقش سيبويه رأي شيخه ويقيم الحجة عليه، أو يرجح بين آراء شيوخه، أو يذكر رأيا يخالف رأي شيخه، ويقر الرأيين.
أما المبحث الثاني: (موقفه من الرواية): وفيه كان يرفض سيبويه الرواية التي حكاها الشيخ عن العرب ويصفها بـ(القلة، الندرة، الغلط، الضعف، القبح، الرداءة... وغيرها).
وقد راعى البحث في هذين المبحثين ترتيب المسائل صوتيًّا وصرفيًّا ونحويًّا.