الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 143 |  |  |
| | | from | 143 | | |
المستخلص
يتناول البحث الحالى النقاط التالية :
1-تقويم اداء مديرى مدارس التربية السمعية فى مرحلة التعليم الاساسى ”الحلقة الاولى” (مقدمة عن الاعاقة السمعية، مفهوم الاعاقة السمعية، تصنيف الاعاقة السمعية، نسبة الاعاقة السمعية، اسباب حدوث الاعاقة السمعية، الوقاية من الاعاقة السمعية، اساليب تشخيص الاعاقة السمعية، خصائص المعاقين سمعيا، طرق التواصل مع المعاقين سمعيا).
2-ماهية الادارة المدرسية بمدارس التربية السمعية (مفهوم الادارة المدرسية بمدارس التربية السمعية، خصائص الادارة المدرسية بمدارس التربية السمعية).
3-تقويم اداء مديرى المدارس السمعية (ماهية تقويم الاداء بمدارس التربية السمعية، فائدة تقويم اداء المديرين، خطوات تقويم الاداء، اهداف تقويم اداء مدير مدرسة التربية السمعية، الكفايات المهنية كمعايير لتقويم الاداء، طرق تقويم الاداء).
4-واقع تقويم اداء مديرى مدارس التربية السمعية فى مصر بمرحلة التعليم الاساسى ”الحلقة الاولى”.
5-تقويم اداء مديرى مدارس التربية السمعية فى مصر بمرحلة التعليم الاساسى وفقا لمعايير الكفايات المهنية ”الحلقة الاولى” دراسة ميدانية.
6-التصور المقترح لتقويم اداء مديرى مدارس التربية السمعية فى مصر بمرحلة التعليم الاساسى وفقا لمعايير الكفايات المهنية ”الحلقة الاولى”.