الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 191 |  |  |
| | | from | 191 | | |
المستخلص
يمكن بلورة مشكلة الدراسة الحالية فى الاتى :
1-ما تاثير الدمج على بعض المتغيرات النفسية (القلق - الاكتئاب - العدوان) لدى عينة من الاطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم.
2-توجد بعض الخصائص النفسية التى تكمن خلف الدرجات المرتفعة من الشعور ب (القلق - الاكتئاب - العدوان) لدى الاطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم.
وتتمثل اهمية الدراسة الحالية فى :
1- يوجد العديد من الحالات النى لم يتم تشخيصها او تصنيفها, او ذوى الاعاقات البسيطة, حيث يعتبر ادراجهم الى اعاقات اكبر واوسع انتشارا.
2-تتناول الدراسة الحالية جانبا مهما وظاهرة واضحة لدى لدى التلاميذ المعاقين عقليا تتمثل فى جودة الدمج ام العزل وما يكمن حولهما من تاثير سلبى على شخصية المعاق عقليا ”القابل للتعلم” .
3-لفت نظر القيادات التربوية الى اعادة النظر فى ظاهرة الدمج وظاهرة العزل والاستفادة من نتائج الدراسة.
4-توجيه انظار المهتمين بالاطفال المعاقين عقليا ”القابلين للتعلم” لبذل المزيد من الجهد لوضع خصائص الاطفال موضع اهتمامهم لما له من دورا فعالافى التاثير على التوافق النفسى لديهم.
5-محاولة تقديم ارشادات حول ظاهرة الدمج تفيد الاسرة والمدرسة التى لديها طفل يعانى من قصور فى احدى مهارات التواصل الاجتماعى بحيث يكون معينا لها فى تدريب وتصحيح قصور تلك المهارات بالكمبيوتر.