الفهرس 
المقدمةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 187 |  |  |
| | | from | 187 | | |
المستخلص
أهداف البحث:
يهدف هذا البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام أسلوب التطبيق الموجه على تعليم بعض المهارات الأساسية ومظاهر الانتباه في تنس الطاولة لطلبة كلية التربية الرياضية بجامعة المنيا.
منهج البحث:
استخدم الباحث المنهج التجريبي إذ أنه المنهج الملائم لطبيعة البحث وقد تم استخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بإجراء القياس القبلي والبعدي للمجموعتين.
مجتمع وعينة البحث:
يشتمل مجتمع البحث على طلبة كلية التربية الرياضية بالمنيا بالفرقة الثالثة خلال العام الدراسي الجامعي 1995/1996 وقد اختار الباحث عينة قوامها 120 طالباً بنسبة قدرها 77.92% من عينة قوامها 154 من طلبة الفرقة الثالثة. وقد تم تقسيمها إلى أربعة مجموعات (مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منها 30 طالب، هذا بالإضافة إلى مجموعتين قوام كل واحدة منهما 30 طالب تم إجراء التجربة الإستطلاعية عليهم حيث خصصت المجموعة الأولى لإجراء المعاملات العلمية للاختبارات وكانت المجموعة الثانية مخصصة لأوراق العمل.
نتائج البحث:
1- أن التدريس بأسلوب التطبيق الموجه له تأثير إيجابي على تعلم بعض المهارات الأساسية في تنس الطاولة ومظاهر الانتباه لطلبة كلية التربية الرياضية بجامعة المنيا.
2- استخدام أسلوب التطبيق الموجه يزيد من فاعلية إقبال المتعلم على عملية التعلم لما يتميز به من استخدام ورقة العمل والتي لها أهمية كبيرة في إمداد المتعلم بالتصور الذهني المدعم بالأداء والتغذية الراجعة.