الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 333 |  |  |
| | | from | 333 | | |
المستخلص
تهدف الدراسة إلي 1. تنمية مهارات التفكير العلمي الملائمة لطبيعة مادة الاقتصاد المنزلي وخصائص نمو تلميذات الصف الأول الاعدادي.
2. وضع تصور مقترح لبعض المواقف التعليمية التي يمكن تطبيقها لتنمية التفكير العلمي لدي تلميذات المجموعة التجريبية
3. قياس فاعلية المواقف التعليمية المقترحة في تنمية التفكير العلمي والتحصيل المعرفي لدي تلميذات الصف الأول الاعدادية
وقد تم اختيار عينة عشوائية من تلميذات الصف الأول الاعدادي لاحدي المدارس الحكومية التابعة لمحافظة القليوبية وهي مدرسة عمار بن ياسر الاعدادية المشتركة بالقلج.
واعتمدت الدراسة علي المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي.
وتوصلت الدراسة لعدة نتائج أهمها
1. صحة الفرض الاول بانه توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوي (0.01) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي في اختبار التفكير العلمي لصالح التطبيق البعدي. 2 صحة الفرض الثاني بانه توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوي(0.01) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي.3. صحة الفرض الثالث بانه توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوي (0.01) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التفكير العلمي وذلك لصالح المجموعة التجريبية 4. صحة الفرض الرابع بأنه توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوي (0.01) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية.