الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 216 |  |  |
| | | from | 216 | | |
المستخلص
أصبح العصر الحـالي عصر التقلبـات والتغيرات والتي تحمل معها بالضرورة المشكـلات والأزمات وبما أن التعليم كجزء من منظومة المجتمع الذي يموج بأزمات لا حصر لها أصبح يواجه هو الآخر أزمات باتت تهدد كيانه ، وبالضرورة أصبحت المنظمة الجامعية باعتبارها جزء من منظومة التعليم تواجه هي الأخرى أزمات خطيرة وخاصة في ظل الظروف الجديدة التي تطرأ علي الجامعة ,الأمر الذي أوجب علينا الإهتمام بمواجهة هذه الأزمات التي حدثت بالفعل أو التي أصبحت ترسل إشارات إنذار شديدة اللهجة وكذلك التي لم تحدث بعد ، فزاد ذلك من أهمية التفكير في تفعيل أسلوب إداري يحقق لها الأمان في الاستعداد والتخطيط والمواجهة ويحقق أقل قدر من الخسائر ويضمن استمرار العمل الجامعي
وتتمثل مشكلة الدراسة في الآتي:كيف يمكن الاستفادة من خبرة الولايات المتحدة الأمريكية في تطبيق أسلوب إدارة الأزمة في التعليم الجامعي المصري ؟
ويتمثل الهدف الرئيسي من هذه الدراسة في : الاستفادة من خبرة الولايات المتحدة الأمريكية في تطبيق أسلوب إدارة الأزمة في التعليم الجامعي
اقتضت طبيعة الدراسة و أهدافها استخدام المنهج المقارن.
اقتصرت الدراسة الحالية علي: مرحلة التعليم الجامعي، و خبرة الولايات المتحدة الأمريكية في مجال تطبيق إدارة الأزمة.
توصلت الدراسة لبعض النتائج من خلال الدراسة التحليلية المقارنة وتتمثل في الجوانب الآتية :
جوانب الاتفاق : تتفق مصر مع الولايات المتحدة الأمريكية في إن كلا منهما يعانى من أزمات خطيرة تهدد كيان التعليم الجامعي ,أن كلا منهما يبحث عن الأسلوب المناسب لحل أزماته.
جوانب الاختلاف : تختلف مصر عن الولايات المتحدة الأمريكية في الأسلوب , حيث نجد اهتمام التعليم الجامعي الأمريكي بتطبيق أسلوب إدارة الأزمة بعكس التعليم الجامعي المصري,الوعي المجتمعي الأمريكي بتقديم المساعدات للجامعات الأمريكية ,توفير التمويل اللازم لدعم مركز إدارة الأزمة بالجامعة ,ثقافة العاملين داخل الجامعات الأمريكية بأهمية التزام كل منهم بأدواره في أوقات الأزمات,اهتمام القيادات الجامعية بتقديم كافة التسهيلات لمركز إدارة الأزمة وفريقه للعمل ,الاهتمام بإعادة النشاط والحيوية للجامعة في أسرع وقت ممكن لتزاول أعمالها.