الفهرس | يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام |
المستخلص أهداف البحث : يهدف هذا البحث إلى تصميم كتيب مبرمج لتعليم مسابقة الوثب الثلاثي للتعرف على أثره على التحصيل المعرفي – الأداء المهاري – الأداء الرقمي – الجانب الوجداني ) لدى طالبات كلية التربية الرياضية – جامعة المنيا وذلك بمقارنته بأسلوب الشرح والعرض ( الطريقة التقليدية ) منهج البحث : استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. الاستخلاصات : 1- يؤثر أسلوب التعليم المبرمج ( الكتيب المبرمج) تأثيرا ايجابيا على تعلم مسابقة الوثب الثلاثي لدى طالبات كلية التربية الرياضية – جامعة المنيا في كل من : ( التحصيل المعرفي – الأداء المهاري – الأداء الرقمي – الجانب الوجداني) 2- يؤثر أسلوب الشرح والعرض ( الأسلوب التقليدي ) تأثيرا ايجابيا على تعلم مسابقة الوثب الثلاثي لدى طالبات كلية التربية الرياضية - جامعة المنيا في كل من : ( التحصيل المعرفي – الأداء المهاري – الأداء الرقمي – الجانب الوجداني). 3- يؤثر أسلوب التعليم المبرمج تأثيرا ايجابيا أفضل من أسلوب الشرح والعرض في كل من ( التحصيل المعرفي – الأداء الرقمي) لمسابقة الوثب الثلاثي لدى طالبات كلية التربية الرياضية – جامعة المنيا. 4- لا يوجد اختلاف أو فرق واضح في تأثير كل من أسلوب التعليم المبرمج وأسلوب الشرح والعرض في كل من ( الأداء المهاري – الجانب الوجداني) لمسابقة الوثب الثلاثي لدى طالبات كلية التربية الرياضية – جامعة المنيا . |