الفهرس 
العيوب الخلقيةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 161 |  |  |
| | | from | 161 | | |
المستخلص
اتسع نطاق البحث فى مجال الاعاقه فقد زاد الاهتمام بهذا المجال و بخاصة بعد القوانين و التشريعات التى الصدرتها هئية الامم المتحده و المنظمات التابعه لها حتى انها جعلت عام 1981 عاما دوليا للمعوقين و حرصا على تقديم افضل برامج لهم فقد تم تصنيفهم الى
• ذوى الاعاقه البصريه
• ذوى الاعاقه السمعيه
• ذوى الاعاقه الذهنيه
• ذوى الاعاقه الحركيه
و تعد الدراسة الحاليه محاوله للكشف عن قدرات الاطفال المصابين بمتلازمة داون من سن يوم و حتى 4 سنوات على مجالات النمو المختلفه بالاضافه لمحاوله معرفة اثر هذا التدريب على تغيير اتجاهات الوالين تجاه اطفالهم
و قد جاءت الفروض على النحو التالى
الفرض الاول : توجد فروق ذات دلالة احصائيه فى اتجاهات الامهات لصالح المجموعه التجريبيه قبل و بعد تطبيق برنامج التدخل المبكر بالنسبه لقياس الاتجاهات
الفرض الثانى: توجد فروق ذات دلالة احصائيه فى اتجاهات الاباء لصالح المجموعه التجريبيه قبل و بعد تطبيق برنامج التدخل المبكر بالنسبه لقياس الاتجاهات
الفرض الثالث: لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين اتجاهات الامهات و اتجاهات الاباء بالمجموعه التجريبيه بعد تطبيق التدريب بالنسبه لقياس الاتجاهات
الفرض الرابع: توجدفروق ذات دلالة احصائيه بين الاطفال لصالح المجموعة التجريبيه بعد التدريب على برنامج البورتاج بمجالاته الخمسه
الفرض الخامس: لا توجدفروق ذات دلالة احصائية بين الاطفال الاناث بالمجموعه الضابطه قبل وبعد التدريب على برنامج البورتاج بمجالاته الخمسه
الفرض السادس: توجدفروق ذات دلالة احصائية بين الاطفال الاناث بالمجموعه التجريبيه قبل وبعد التدريب على برنامج البورتاج بمجالاته الخمسه
الفرض السابع: لا توجدفروق ذات دلالة احصائية بين الاطفال الذكور بالمجموعة الضابطه بين قبل وبعد التدريب على برنامج البورتاج بمجالاته الخمسه
الفرض الثامن: توجدفروق ذات دلالة احصائية بين الاطفال الذكور بالمجموعة التجريبيه بين قبل وبعد التدريب على برنامج البورتاج بمجالاته الخمسه
الفرض التاسع: لا توجدفروق ذات دلالة احصائية بين الاطفال الاناث والأطفال الذكور بالمجموعةالضابطة بعد التدريب على برنامج البورتاج بمجالاته الخمسه
الفرض العاشر: توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الاطفال الاناث والأطفال الذكور بالمجموعهاالتجريبيه بعد التدريب على برنامج البورتاج بمجالاته الخمسه
و لاختبار صحه الفروض استخدمت الباحثة الادوات التاليه:
1. استمارة البيانات الأوليه الخاصه بالطفل والمستوي الاجتماعي والاقتصادي والتعليمي لأسرة الطفل ( إعداد د0 ليلي كرم الدين – 1994 )
2. برنامج التنميه الشاملة للطفولة المبكره ( بورتيدج )
( إعداد مولي وايت و ربوربت ج0 سي كاميرون 0 تعريب وزراة التربيه والتعليم )
3. -استمارة تقييم اداء الطفل. ( اعداد الباحثة )
4. -ورقة بروفيل للطفل. ( اعداد الباحثه )
5. استماره لقياس اتجاهات أولياء الأمور 0 ( اعداد الباحثه )
و قد طبقت هذه الادوات على عينه قوامها 34 طفل و طفله( 11ذكور-23 اناث ) يتراوح عمرهم الزمنى من يوم و حتى 3 سنوات و ( 34أم- 11 أب)
مقسمين لمجموعتين :المجموعه التجريبيه 19طفلا ( 7ذكور -12 اناث)- (19أم- 5 أب )
المجموعه الضابطه 15 طفلا ( 4ذكور- 11اناث) – ( 15 أم – 6أب)
من الاطفال المصابين بمتلازمه داونوقد تمت المجانسه بين مجموعات الدراسه فى السن و الجنس و المستوى الاقتصادى و الاجتماعى وتمت معالجه البيانات احصائيا باستخدام
1- اختبار ( ت) T-TEST اختبار كا2 CHI SQUARE وهو من الطرق الاحصائيه التى تستخدم
2- اختبار ويلكوكسن للمجموعات المتزاوجة The Wilcoxon Matched Pairs-Signed Ranks Test
(فؤاد ابو حطب و امال صادق1991،741)
3- معامل مان _ ويتنى Mann-Whitneyu-Test ( صلاح علام 1993،225)
4- احتبار كا2
و قد توصلت الدراسه الى النتائج التاليه :
نتائج الفرض الاول : لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية فى اتجاهات الامهات لصالح المجموعه التجريبيه بين قبل و بعد تطبيق برنامج التدخل المبكر بالنسبه لقياس الاتجاهات
نتائج الفرض الثانى: لا توجد فروق ذات دلالة احصائية فى اتجاهات الاباء لصالح المجموعه التجريبيه بين قبل و بعد تطبيق برنامج التدخل المبكر بالنسبه لقياس الاتجاهات
نتائج الفرض الثالث: لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين اتجاهات الامهات و اتجاهات الاباء بالمجموعه التجريبيه بعد تطبيق التدريب بالنسبه لقياس الاتجاهات
نتائج الفرض الرابع: لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الاطفال فى المجموعه الضابطه و الاطفال فى المجموعه التجريبيه بعد تطبيق برنامج البورتاج بمجالاته الخمسه
نتائج الفرض الخامس: توجد فروق ذات دلالة احصائيه بين الاطفال الاناث بالمجموعه الضابطه بين قبل وبعد التدريب على برنامج البورتاج بمجالاته الخمسه
نتائج الفرض السادس: توجدفروق ذات دلالة احصائيه بين الاطفال الاناث بالمجموعه التجريبيه بين قبل وبعد التدريب على برنامج البورتاج بمجالاته الخمسه
نتائج الفرض السابع: توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الاطفال الذكور بالمجموعه الضابطه بين قبل وبعد التدريب على برنامج البورتاج بمجالاته الخمسه
نتائج الفرض الثامن: توجدفروق ذات دلالة احصائيه بين الاطفال الذكور بالمجموعه التجريبيه بين قبل وبعد التدريب على برنامج البورتاج بمجالاته الخمسه
نتائج الفرض التاسع: لا توجدفروق ذات دلالة احصائية بين الاطفال الاناث والأطفال الذكور بالمجموعه الضابطه بعد التدريب على برنامج البورتاج بمجالاته الخمسه
نتائج الفرض العاشر: لاتوجدفروق ذات دلالة احصائية بين الاطفال الاناث والأطفال الذكور بالمجموعه االتجريبيه بعد التدريب على برنامج البورتاج بمجالاته الخمسه
التوصيات
• ازدياد عدد الدراسات و البحوث التى تثبت نجاح برنامج التدخل المبكر و ذلك مع اعاقات النمو المختلفه ( مثل الشلل الدماغى-تأخر النمو-عيوب التمثيل الغذائى-...)
• ازدياد عدد المراكز و الحضانات التى تقدم خدمه لهذه الفئه و ذلك فى سن التدخل المبكر
• توصيه للاعلام بالتوعيه و ليس استغلال هذه الفئه داخل الماده الاعلاميه