الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 138 |  |  |
| | | from | 138 | | |
المستخلص
أهداف البحث :
1- إعداد برنامج تعليمى ذاتى باشتخدام الفيديو كوسيلة مرئية لتعليم السباحة للمبتدئين ( المرحلة الابتدائية)
2- مقارنة فاعلية طريقة التعلم الذاتى باستخدام الفيديو بالطريقة التقليدية المتبعة حاليا فى تعليم السباحة.
منهج البحث : استخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام المجموعات المتكافئة من تلاميذ المرحلة الابتدائية سن 6 : 8 سنوات والملتحقين اساسا بمراكز تدريب السباحة خلال الفترة الشتوية.
الاستنتاجات :
1- أن طريقة التعلم عن طريق الفيديو كأحد طرق التعلم الذاتى قد أثبتت فاعليتها وكفاءتها فى اختصار الوقت اللازم للتعلم بالإضافة إلى تفاعل النتعلم مع كل موقف تعليمي.
2- أن حصول المتعلم على نتيجة إستجابته فوريا يؤدى إلى تأكيد الاستجابة الصحيحة وتعديل السلوك.
3- تفضيل استخدام الفيديو في التعلم لأنه يساعد على توفير عدد كاف من النسخ المطبوعة بسهولة بالإضافة إلى سهولة تسغيله وعرض برامجه التعليمية.
4- أن استخدام الفيديو كوسيلة من وسائل التغذية المرتدة لتعليم مهارات السباحة يساهم في تحسين مستوى الأداء بصورة ايجابية.
5- أن التعزيز ومعرفة النتائج تزيد من سرعة التعلم ومن دوافع التلاميذ للإستمرار في عملية التعلم والتدريب.
6- أن التعلم عن طريق الفيديو يمكن الفرد من التجارب والمساركة الإيجابية في التعلم حيث تتيح الرؤية المباشرة عن طريق ( الصورة المرئية للأداء) سرعة إدراك الأخطاء وتعديل مسار التعلم. .
7-تعمل طريقة التعلم الذاتى عن طريق الفيديو إلى التغلب على العديد من المشاكل التى تواجه نظم التعلم فى المجتمعات النامية كالعجز السديد فى المدرسين الأكفاء وتزايد أعداد الطلاب فى مراحل التعليم المختلفة.
8- أن الطريقة التقليدية فى التدريس والتى تعتمد على الشرح اللفظى وأعطاء النموذج أصبحت عقيمة حيث ينعدم فيها استثارة المتعلم مع اهمال تنمية قدرته على التفكير والابتكار.