الفهرس 
الإطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 319 |  |  |
| | | from | 319 | | |
المستخلص
يهدف هذا البحث إلى تعرف متطلبات نجاح تطبيق التقويم التربوي الشامل بالصفوف الثلاثة الأولى من التعليم الابتدائي المصري ،وقد استخدم البحث المنهج الوصفي حيث تم تطبيق استبانة لتعرف درجة أهمية ودرجة تحقق متطلبات نجاح تطبيق التقويم التربوي الشامل بالصفوف الثلاثة الأولى من التعليم الابتدائي على عينة قوامها (527) من المعلمين وموجهي القسم بالصفوف الثلاثة الأولى وكذلك المديرين بالتعليم الابتدائي ،وتوصل البحث إلى أهمية جميع المتطلبات في المحاور الأربعة للاستبانة والتي تشمل (المتطلبات المرتبطة بالإمكانات المادية - المتطلبات المرتبطة بالنواحي التنظيمية والإدارية- المتطلبات المرتبطة بالإمكانات البشرية- المتطلبات المرتبطة بالمنهج الدراسي)،كما أظهرت النتائج قلة تحقق جميع المتطلبات في المحاور الأربعة للاستبانة،وأخيرًا قدم البحث عددًا من الآليات المقترحة لتوفير متطلبات نجاح تطبيق التقويم الشامل بالصفوف الثلاثة الأولى من التعليم الابتدائي المصري.