الفهرس 
الباب الأول : التعريف بالبحث والدراسات المرتبطةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 301 |  |  |
| | | from | 301 | | |
المستخلص
هدف هذا البحث إلى استحداث رؤى تصميمية وتشكيلية جديدة للإفادة من النظم البنائية للأنسجة الحيوانية بمساعدة التعليم الإلكتروني فى التدريس واستخدام بعض البرامج الفنية للكمبيوتر لإثراء التصميمات الطباعية بأسلوب الشاشة الحريرية لدى الطلاب في المرحلة الجـامعيـة ، وفى إطار البحث قامت الباحثة بأعداد برنامج وتدريسه بمساعدة التعليم الالكتروني , ويعتمد هذا البرنامج على الإفادة من النظم البنائية للأنسجة الحيوانية من خلال الصور المجهرية لقطاعاتها ، ودراسة نظمها الشكلية والبنائية ، واستخدام بعض البرامج الفنية للكمبيوتر وإمكاناتها المتعددة كبرنامج الفوتوشوب لإثراء التصميمات الطباعية بأسلوب الشاشة الحريرية وتطبيقه على عينة من طلاب التربية الفنية بجامعة المنيـا . من خلال الموقع الالكتروني الخاص بالباحثة بالعنوان الأتي:http://www.halakhalil.net/
وأظهرت نتائج الدراسة فعالية البرنامج المقترح في إثراء التصميمات الطباعية بالشاشة الحريرية، ويعد هذا البحث من الدراسات التجريبية فى مجال طباعة المنسوجات ، وقد اشتمل البحث على ثلاث أبواب تحمل الموضوعات التالية : الباب الأول التعريف بالبحث والدراسات المرتبطة ، الفصل الأول اشتمل هذا الفصل على التعريف بالبحث من حيث خلفية البحث، مشكلة البحث ،أهمية البحث ، أهداف البحث، فروض البحث ، حدود البحث ، أدوات البحث ، منهج البحث ، مصطلحات البحث والإجراءات ، الفصل الثانى وفى هذا الفصل تناولت الباحثة عرضا لأهم البحوث والدراسات المرتبطة ولقد تم تصنيف هذة البحوث والدراسات إلى ثلاثة محاور :أولا: بحوث ودراسات تناولت النظم البنائية فى الطبيعة، ثانياً: بحوث ودراسات تناولت أسلوب الطباعة بالشاشة الحريرية، ثالثاً: بحوث ودراسات تناولت بناء البرامج.
الباب الثانى الإطار النظرى واشتمل الفصل الأول وقد تناول هذا الفصل عرض لأنواع الأنسجة الحيوانية، وعناصر تصميم الأنسجة الحيوانية ، والنظم البنائية للأنسجة الحيوانية، والقيم الجمالية للنظم البنائية للأنسجة الحيوانية، وطرق اكتشاف النظام البنائي المكون للنسيج الحيواني ، الفصل الثانى وتناول هذا الفصل : ، الأساليب الفنية للمعالجات التصميمية، برنامج الأدوب فوتوشوب ، الطباعة بأسلوب الشاشة الحريرية، الفصل الثالث وتناول هذا الفصل التعليم الإلكتروني من حيث مفهومه ، أهدافه ، أهميته ، عناصره ، مميزاته فى التربية الفنية ، أساليبه واستراتيجياته ، أنظمة وتقديم وإدارة التعليم الإلكتروني ، وأخيرا معوقات التعليم الإلكتروني.، الباب الثالث الجانب التطبيقي للبحث واشتمل الفصل الأول وتناول هذا الفصل إعــداد أدوات البحـث من خطوات إعداد البرنامج المقترح ، وتصميم استمارة استطلاع رأى السادة المحكمين للبرنامج ، وتصميم اختبـار التحصيل المعرفي والتصميمات الطباعية (الأداء الفني) للبرنامج المقترح فى الطباعة بالشاشة الحريرية لطلاب التربية الفنية بالمرحلة الجامعية ، وإعداد بطاقة تقييم التصميمات الطباعية (الأداء الفنى) بأسلوب الطباعة بالشاشة الحريرية لطلاب التربية الفنية بالمرحلة الجامعية ، واستبانه لطلاب التربية الفنية بالمرحلة الجامعية حول مدى استخداماتهم للإنترنت ، الفصل الثانى وقد تناول هذا الفصل تجـربــة البحـث أهداف تجربة البحث ، وعينة البحث، وإجراءات تجربة البحث، وخطوات تنفيذ البرنامج المقترح، الصعوبات التي واجهت الباحثة أثناء التطبيق، وتقييم أعمال الطلاب للوصول إلى البيانات الإحصائية، الفصل الثالث وقد تناول هذا الفصل نتائـج البحـث فى ضوء الفروض ، تحليل نتائج فى ضوء بنود بطاقة التقييم .