الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 261 |  |  |
| | | from | 261 | | |
المستخلص
يهدف البحث الى :
1- بيان فعالية استخدام استراتيجية التعلم التعاونى فى تدريس بعض موضوعات منهج المنطق المقررر على طلاب المرحلة الثانوية لتنمية التفكير الناقد.
2- توضيح فعالية استخدام استراتيجية التعلم التعاونى فى تدريس بعض موضوعات منهج المنطق المقرر على طلاب المرحلة الثانوية لتنمية اتجاهاتهم نحو مادة المنطق.
3- معرفة العلاقة بين تنمية التفكير الناقد وتكوين اتجاه ايجابى نحو مادة المنطق لدى طلاب المرحلة الثانوية.
والمنهج المتبع هو المنهج الوصفى والمنهج التجريبى.
ومن اهم النتائج :
1- هناك فرق دال احصائيا عند مستوى 0.05 بين متوسط درجات طلاب المجموعة لاضابطة الذين يدرسون المنطق بالطريقة التقليدية ومتوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون المنطق باستراتيجية التعليم التعاونى على اختبار التفكير الناقد لصالح طلاب مجموعتى البحث.
2- هناك فرق دال احصائيا عند مستوى 0.05 بين متوسطى درجات طلاب مجموعتى البحث التجريبية والضابطة على مقياس الاتجاهات نحو مادة المنطق فى التطبيق البعدى لصالح طلاب المجموعة التجريبية.
3- توجد علاقة ايجابية بين انماء مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية وتكوين اتجاه ايجابى نحو مادة المنطق.