Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
تصميم النصوص والرسومات التوضيحية فى الكتاب المدرسى للتلاميذ ضعاف البصر فى الحلقة الأولى من التعليم الاساسي /
المؤلف
كامل، داليا احمد شوقى.
الموضوع
الوسائل السمعية و البصرية. الكتب - رسم وتصوير.
تاريخ النشر
2005.
عدد الصفحات
262 ص. :
الفهرس
يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام

from 297

from 297

المستخلص

يهدف البحث الى :
1 - التعرف على انسب الحروف الطباعية فى الكتابالمدرسى للتلاميذ ضعاف البصرو ذلك بدلالة تاثيرها فى كل من الانقرائية و معدل دقة القراءة و التحصيل الدراسى
2- انسب لون للحروف الطباعيةفى الكتاب المدرسى للتلاميذ ضعاف البصرو ذلك بدلالة تاثيرها فى كل من الانقرائية و معدل دقة القراءة و التحصيل الدراسى
3- انسب مقاس للحروف الطباعية مع انسب لون للحروف الطباعية فى الكتاب المدرسى للتلاميذ ضعاف البصر
4- انسب مساحة للرسم فى الكتاب المدرسىللتلاميذ ضعاف البصر وذلك بدلالة تاثيرها فى التحصيل الدراسى
5انسب موقع للرسم بالنسبة للنص فى الكتاب المدرسى للتلاميذ ضعاف البصر
اهمية البحث: توجية اظار المسئولين والقائمين على تصميم الكتب المدرسية واخراجها بمجموعة من المعايير التى يجب ان تؤخذ فى الاعتبار عند تصميم الكتاب المدرسى للتلاميذ ضعاف البصر. اراز دور المصمم التعليمى للكتب المدرسية الخاصة بالتلاميذ ضعاف اليصر .
2- ابراز دور المصمم التعليمى للكتب المدرسية الخاصة بالتلاميذ ضعاف البصر و خاصة فيما يتعلق بمراعاة بعض متغيرات الحروف الطباعية و الوانها و مساحة الرسومات و موقعها بالنسبة للنص فى الكتب المدرسية.
بعض النتائج :
يوجد فروق ذو دلالة احصائية بين متوسطى درجات المجموعة التجريبية بمستوياتها و طلاب المجموعة الضابطة
لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية بمستوياتها فيما يتعلق بانقرائية الحرف