الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 346 |  |  |
| | | from | 346 | | |
المستخلص
تهدف الدراسة الى :
تعيين التوجيهات الاستراتيجية والقدرات اللازم بناؤها لتطوير كليات التربية (على المستوى المركزى) ؛ لتستطيع كل كلية تربية على حده ان تحدد خطتها الاستراتيجية ورؤيتها الخاصة (على المستوى اللامركزى) فى ضوء تلك التوجهات.
اعتمدت الدراسةعلى المنهج الوصفى التحليلى.
وتوصلت لعدة نتائج اهمها :
تم تعيين بعض التوجهات الاستراتيجية لتطوير كليات التربية وبالتالى فقد حددت الدراسة القدرات الحالية لكليات التربيةوما يمكن بناؤه من قدرات جديدة لانجاز الاهداف المطورة لتلائم التغيرات السريعة المتلاحقة والتحديات المحيطة بالمنظمة سواء أكانت داخلية او خارجية.
وقد كانت الفكرة المحورية للتطوير هى جعل كليات التربية منظمات متعلمة بمعنى ان تكون مجتمعات للتعلم ليكون التعلم مستمرا ويكون ادى كل الافراد بكليات التربية استعداد للتعلم من الممارسات كافة
والتوجيهات الاستراتيجية التى توصلت لها الدراسة :
التوجه الاول : بناء ثقافة المعايير.
التوجة الثانى : تأصيل مفهوم المحاسبية.
التوجة الثالث : بناء الثقافة المعلوماتية والتكنولوجية.
التوجة الرابع : بناء الثقة وتوزيع مسئوليات الاعداد بين كل الاطراف المعينة بتطوير كليات التربية واعداد المعلم بمصر.
التوجة الخامس : بناء ثقافة الميدان.
التوجة السادس : تأصيل مفهوم التفكر.