الفهرس 
مدخل البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 112 |  |  |
| | | from | 112 | | |
المستخلص
ملخص الرسالة
نظراً للمزايا التي تمتاز بها نظرية الاستجابة للمفردة الاختبارية في مقابل المشكلات التي تعاني منها النظرية الكلاسيكية، ونظراً لقلة المقاييس في العالم العربي التي اعتمدت على نظرية الاستجابة للمفردة في تحليل وتدريج مفرداتها؛ فإنه ثمة حاجة إلى تطوير بعض المقاييس التي كثر استخدامها في البحوث والدراسات النفسية والتي حللت مفرداتها في ضوء النظرية الكلاسيكية مثل: اختبار التفكير الناقد واختبار التفكير الاستدلالي واختبار النماذج المختفية، وذلك من خلال تطبيق هذه المقاييس الثلاثة على عينات مناسبة من طلاب الدبلوم العام في التربية وطلاب مرحلتي اليسانس والبكالوريوس بكلية التربية ـ جامعة المنيا، وقد توصلت الدراسة إلى ملائمة البيانات المستمدة من تطبيق الاختبارات المعرفية الثلاثة على أفراد العينة لافتراضات نظرية الاستجابة للمفردة، كما تم استخدام النموذج أحادي البعد ثلاثي البارامتر في تدريج مفردات اختباري التفكير الناقد والنماذج المختفية، والنموذج أحادي البعد ثنائي البارامتر في تدريج مفردات اختبار التفكير الاستدلالي، مع استبعاد المفردات الاختبارية غير الملائمة لافتراضات النموذج المستخدم.