الفهرس 
الباب الأول
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 233 |  |  |
| | | from | 233 | | |
المستخلص
1-هنالك علاقة إيجابية بين قراءة القصص وقيمة الشجاعة لدى الأطفال :
أولا : لوحظ أن أعلى نسبة أطفال فى المجموعتين هم الذين أجابوا بأن الوقوف وتصحيح الخطأ للمدرس هو تصرفهم حيث بلغت نسبتهم فى المجموعتين حوالى 57.1% وكذلك فى المجموعة الثانية, وهى تمثل الأطفال الذين لا يقرءون القصص لم يجب الأطفال على المتغيرات السلبية القائلة بأن تصرفهم منصب على السكوت وكأنهم لم يسمعوا شىء.
ثانيا : بلغت جملة الإجابة بالمتغير (أ) فى المجموعة (أ) أعلى نسبة حيث أقروا بأن إخبار الوالدين بالحقيقة هو تصرفهم حيث بلغت نسبتهم 57.1% من جملة العينة ككل وفى المقابل بلغت نسبة الأطفال فى المجموعة الأخرى (ب) حوالى 48.6% من جملة العينة وهى تمثل نسبة أقل نسبيا من الأطفال القارئين للقصص.
ثالثا : بلغت أعلى نسبة فى الإجابة على هذا السؤال فى المجموعتين نسبة متساوية حيث أقر حوالى 25 طفل بأن المتغير (أ) وهو القائل بأن أذكر أنا الذى فعلت ذلك هو تصرفهم وبلغت نسبتهم فى المجموعتين حوالى 71.4% من جملة العينة ككل.
رابعا : فى الجدول رقم 9 بلغت أعلى نسبة إجابات فى الجدول بالنسبة للمجموعتين بالنسبة للمتغير (أ) والقائل بأن الذهاب وإنقاذ الطفل هو تصرفهم وبلغت نسبة من أجابوا بذلك حوالى 91.4% من المجموعة الأولى وأوضحت الجداول بأن أفراد المجموعتين لم يجب أحد منهم على المتغير السلبى (د), وقد قامت الباحثة بتطبيق إختبار (Y) على الجداول السابقة وإتضحت من خلال المعالجات الإحصائية أن هناك علاقة إيجابية قوية بين قراءة القصص وقيمة الشجاعة لدى الأطفال.
2-هنالك علاقة إيجابية بين قراءة القصص المسلية وقيمة الصبر لدى الأطفال :
أولا : كانت جملة الأطفال الذين أجابوا بأن المتغير (ب) القائل أصبر حتى يهديه الله حوالى 30 طفل بنسبة 85.7% من جملة العينة الأولى (يقرأ) وبلغت نسبة من أجابوا بأن المتغير (ب) هو تصرفهم كانت حوالى 60% من جملة العينة ككل وهذا يدل على وجود علاقة أكيدة بين قراءة القصص وقيم الأطفال وقد إتفقت هذه الدراسة مع دراسة إماريان فرانسيس سنة 1983, والتى إستهدفت هذه الدراسة التعرف على ميول الأطفال وإستجاباتهم نحو القصة, وقد أوضحت النتائج أن الأطفال الذين قرأوا القصص قد تفاعلوا مع شخصياتهم وتعاطفوا معها وسلكوا نفس سلوكها عندما تعرضوا لنفس المواقف هذه فى حياتهم الشخصية.
ثانيا : بلغت نسبة الأطفال الذين أجابوا بأن المتغير (أ) هو تصرفهم حيث أجابوا بأن أنتظر معه وأوضح له ما يريد حيث بلغت حوالى 97.1% من حجم العينة الاولى,وكذلك أجابت العينة الأخرى (ب) بأن المتغير (أ) هو تصرفهم حيث أقر حوالى 91.7% من جملة العينة (ب) هو تصرفهم بالإضافة إلى أن الإختبار الإحصائى المطبق فى هذا الجدول يوجد علاقة كبيرة بين القراءة وبين قيمة الصبر لدى الأطفال.