الفهرس 
المقدمـــةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 260 |  |  |
| | | from | 260 | | |
المستخلص
مشكلة البحث وأهميته :
تعتبر قضية التعليم فى العصر الذى نعيشه – بما فيه من تشابك وتقدم تكنولوجى معرفى – قضية هامة يوجه لها الاهتمام البالغ، وأمرا يستلزم تكاتف وتضافر كل أجهزة ومؤسسات المجتمع، فالتعليم – كما يراه مفكروا الأمة – هو مستقبل الأمة والركيزة الأساسية لها، فإذا صلح التعليم صلح مستقبل الأمة ..
من أجل ذلك بذلت محاولات عديدة ومستمرة لإصلاح أنظمتنا التعليمية وابتداع طرق وأساليب مختلفة لتحسين التعليم وعرض مادة التعلم لرفع مستوى المتعلم فى المعرفة والمهارة وجذب انتباهه واهتمامه لمساعدته على استيعاب المعلومات واكتساب المهارات، وجعل العمل التعليمى ذو معنى بالنسبة له .
ومع تزايد الإدراك بأن المسألة ليست أى تعليم , وإنما الذى أصبح مطلوبا هو تعليم من نوع جديد يهيئ الفرد والمجتمع لحقائق وديناميات عصر جديد هو عصر الثورة التكنولوجية الثالثة والانفتاح الإعلامى والثقافى والحضارى العالمى , لذا فقد فرضت تكنولوجيا التعليم نفسها فى مواجهة التحديات المختلفة وأصبح استخدامها يمثل أحدث ما بلغته التربية الحديثة , فهى تخاطب حواس المتعلم وتراعى لديه جوانب التعلم المختلفة ( معرفية ـ حركية ـ انفعالية) وفى مجال التربية الرياضية يؤكد كل بونى على أهمية استخدام تكنولوجيا التعليم فى دروس التربية الرياضية، حيث أنها تدعم وتعزز دراسة برامج ودروس التربية الرياضية المختلفة .
وتعتبر الهيبرميديا Hypermedia أحد المستحدثات التكنولوجية التى ظهرت فى الآونة الأخيرة فى مجال التعليم والتعلم، تزود المتعلم بمناخ تربوى تعليمى تتوفر فيه الوسائل التعليمية المتعددة فى وحدة متكاملة لأشكال البيانات والمعلومات المنتقاة من مصادر عدة لتكون فى نسق نظامى واحد يديره الحاسب الآلى ويتحكم فيه، بهدف مساعدة المتعلم على تحقيق أهداف واضحة سبق تحديدها، ويتوقع إنجازها بدرجة علية من الكفاءة عن طريق التعامل المباشر للمتعلم الفرد بينه وبين البرمجية على جهاز الحاسب الآلى.
ومن ثم يرى الباحث ضرورة الاستفادة من الإمكانات التى تتيحها تكنولوجيا التعليم واستخدامها بطريقة منهجية منظمة فى تصميم بيئات تعليمية مختلفة وفعالة.
أهداف البحث :
يهدف البحث الحالى إلى تصميم وإنتاج برنامج تعليمى (للكفاءات التدريسية ) مستند على إسلوب الهيبرميديا ودراسة أثر استخدامه على الكفاءة التدريسية لدى الطالب المعلم
فروض البحث :
في ضوء أهداف البحث الحالي يفترض الباحث ما يلي :
1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى درجات القياسين القبلى والبعدى لأفراد للمجموعة الضابطة فى الكفاءة التدريسية ولصالح القياس والبعدى .
2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى درجات القياسين القبلى والبعدى لأفراد للمجموعة التجريبية فى الكفاءة التدريسية ولصالح القياس والبعدى .
3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القياسين البعديين لأفراد للمجموعتين الضابطة والتجريبية فى الكفاءة التدريسية ولصالح المجموعة التجريبية.
4- نسبة التحسن فى الكفاءة التدريسية لدى المجموعة التجريبية أعلى من نسبة التحسن لدى المجموعة الضابطة والتى استخدمت الطريقة التقليدية .
5- توجد فروق ذات دلالة إحصائية على الآراء والانطباعات الوجدانية لأفراد المجموعة التجريبية ( الموافقين وغير الموافقين )على استخدام برمجية الحاسب الآلى التعليمية فى تنمية الكفاءة التدريسية .
منهج البحث :
استخدم الباحث المنهج التجريبى وذلك بالاستعانة بإحدى التصميمات التجريبية وهو التصميم التجريبى لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بتطبيق القياسات القبلية والبعدية للمجموعتين
مجتمع وعينة البحث :
إشتمل مجتمع البحث على طلاب الفرقة الرابعة ” شعبة التدريس ” بكلية التربية الرياضية ـ جامعة المنيا فى العام الجامعى 2005م / 2006م الذى بلغ عددهن (31) واحد وثلاثون طالب ، والذين يتراوح أعمارهم ما بين (19 – 22 ) , وقام الباحث باختيار عينة عمدية قوامها (20) عشرون طالب من مجتمع البحث كعينة لتطبيق البحث عليهم حيث تم استبعاد الطلاب المشتركون فى العينة الاستطلاعية وبلغ عددهم ( 11) احد عشر طالب.
وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين متساويتين ومتكافئتين قوام كل منهم (10) عشرة طلاب بطريقة عشوائية , إحداهما تجريبية ويتعرض أفــــرادها لاستخدام برمجية الحاسب الآلى التعليمية المعدة بتقنية الهيبرميديا , والأخرى ضابطة ويدرس أفرادها باستخدام البرنامج المعتاد ( المتبع ) .
وسائل جمع البيانات :
استعان الباحث لجمع البيانات والمعلومات الخاصة بالبحث بالوسائل التالية .
- أدوات للدلالة معدلات النمو ( السن – الطول – الوزن ) .
- اختبار الذكاء لقياس القدرة العقلية العامة ( لكاتل ).
- استمارة استطلاع الآراء والانطباعات نحو استخدام البرمجية .
- برمجية الحاسب الآلى التعليمية ( مادة المعالجة التجريبية ) .
الاستخلاصات :
فى ضوء نتائج البحث توصل الباحث إلى الاستخلاصات التالية :
- برمجية الحاسب الآلى التعليمية المعدة بتقنية الهيبرميديا ساهمت بطريقة إيجابية فى تحسين مستوى الكفاءة التدريسية للطلاب المعلمين عينة البحث مما يشير إلى مدى فاعلية البرمجية .
- برمجية الحاسب الآلى التعليمية المعدة بتقنية الهيبرميديا كان لها أثر إيجابى على آراء وانطباعات أفراد المجموعة التجريبية نحو التعلم مما ساهم فى تحقيق الجانب الوجدانى الانفعالى .