الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 112 |  |  |
| | | from | 112 | | |
المستخلص
هدف هذا البحث إلى إعداد المنظومة المنهجية لمقرر تنس الطاولة المقدم للفرقة الرابعة شعبة تعليم، قياس فاعلية المنظومة المنهجية المستخدم في تنظيم خبراتها المدخل المنظومي وذلك لمعرفة أثرها على التعلم المعرفي والمهاري للطالبات، قياس فاعلية المنظومة المنهجية في زيادة الاتجاهات الإيجابية للطالبات نحو مادة تنس الطاولة، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي و قامت الباحثة بتنفيذ التجربة علي عينة من طالبات كلية التربية الرياضية للبنات – وخاصة الفرقة الرابعة ( شعبة تعليم ) بلغ عددهن ( 49 ) طالبة إلى مجموعتين مجموعة تجريبية وهى مجموعة (ب) وعددها 25 طالبة ، مجموعة ضابطة وهى مجموعة (أ) وعددها24 طالبة.
واستخدمت الباحثة أدوات بحثية تمثلت فى اختبار التحصيل المعرفى في تنس الطاولة - من اعداد الباحثة، اختبارات المهارات الحركية لقياس بعض المهارات الأساسية لتنس الطاولة قيد البحث - من اعداد الباحثة، مقياس للاتجاهات: لمعرفة إتجاهات الطالبات حول استخدام المنظومة المنهجية فى تدريس بعض مهارات تنس الطاولة لطالبات الفرقة الرابعة شعبة تعليم - من اعداد الباحثة، ومن أهم نتائج البحث أن استخدام المنظومة المنهجية فى التعلم يسهم في تحسين نواتج التعلم ( المعرفية – المهارية – الإنفعالية ) للمجموعة التجريبية، كما يظهرأيضا تفوق المجموعة التجريبية علي المجموعة الضابطة في مستوي التحصيل المعرفي والاداء المهاري كما يسهم أيضا في تنمية الاتجاهات الإيجابية لدي الطالبات نحواستخدام المنظومة المنهجية.