الفهرس 
الإطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 226 |  |  |
| | | from | 226 | | |
المستخلص
في إطار حرص الحكومة علي إجراء التغيير في كافة قطاعات الدولة ، سعت إلي تطوير التعليم العام من خلال الاهتمام بتطبيق الحكومة الإلكترونية في جميع مراحله ، والتي بدورها تهدف إلي تكوين قاعدة بيانات كبري داخل وزارة التربية والتعليم ، وذلك لحصر جميع البيانات والمعلومات الخاصة بالعملية التعليمية ، بغرض توظيفها في عملية دعم اتخاذ القرار داخل الوزارة .
وفي ضوء ذلك تحددت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس التالي : ما دور إدارة المدرسة الثانوية في تطبيق نظام الحكومة الإلكترونية في التعليم ؟
وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي بالإضافة إلي استخدامها الاستبانة كأداة للدراسة ، وتوصلت الدراسة إلي العديد من النتائج تتلخص في إدراك جميع أفراد العينة لأهمية تطبيق الحكومة الإلكترونية في التعليم ، بالإضافة إلي وجود العديد من الصعوبات التي تعترض التطبيق الجيد للحكومة الإلكترونية ومنها : عدم تخصيص غرفة خاصة تسمي بوحدة المعلومات والإحصاء بالمدرسة ، عدم تناسب أعداد مدخلي بيانات الحكومة الإلكترونية وكمية البيانات المطلوب إدخالها, قلة توفير التدريب والتوعية اللازمة,وانتهت الدراسة بوضع تصور مقترح لتطوير وحدة المعلومات والإحصاء بالمدرسة الثانوية العامة.