Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
أثر استخدام نموذج التعلم التوليدى فى تدريس الجغرافيا على التحصيل المعرفى وتنمية الوعي بالكوارث الطبيعية لدى طلاب الصف الأول الثانوى /
المؤلف
أحمد، محمد بخيت السيد.
هيئة الاعداد
باحث / محمد بخيت السيد احمد
مشرف / مصطفى زايد محمد زايد
مشرف / امام محمد على البرعى
مشرف / خالد عبد اللطيف محمد عمران
الموضوع
الجغرافيا- مناهج وطرق تدريس. نموذج التعلم التوليدى- تدريس الجغرافيا. أثر التحصيل المعرفى- طلاب الصف الأول الثانوى. تنمية الوعي بالكوارث الطبيعية- المرحلة الثانوية.
تاريخ النشر
2009 .
عدد الصفحات
406 ص. ( متعدد الترقيم):
اللغة
العربية
الدرجة
ماجستير
التخصص
التعليم
تاريخ الإجازة
12/12/2009
مكان الإجازة
جامعة سوهاج - كلية التربية - مناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية(جغرافيا)
الفهرس
يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام

from 455

from 455

المستخلص

تعد مواجهة الكوارث الطبيعية والحد من آثارها وأضرارها أحد متطلبات الحياة المعاصرة، ففى الوقت الذى بدأ فيه الإنسان يكثف جهوده لاستغلال موارد بيئته الطبيعية بدأت الكرة الارضية تواجه اخطار وكوارث وأزمات بيئية عنيفة؛ مخلفة ورائها الكثير من الخسائر البشرية والمادية والاجتماعية والاقتصادية، وتشير البيانات العالمية الى وقوع الكوارث الطبيعية خلال العقد الاخير من العصر الحالى بصورة أكثر تواترا عن الماضى كما تؤكد على أنها اصبحت اكثر تدميرا مما سبق حيث تزايد اعداد المنكوبين بتلك الكوارث، وليس أدل على ذلك من كارثة ”تسونامى” التى اصابت دول جنوب شرق آسيا وأودت بحياة مئات الآلآف من السكان وشردت الملايين بلا مأوى، ومصر ليست بمنأى عن هذه الكوارث والدليل على ذلك كارثة زلازال 12 أكتوبر 1992 والتى تسببت فى خسائر فادحة فى الأرواح والممتلكات.