الفهرس 
مستخلص الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 538 |  |  |
| | | from | 538 | | |
المستخلص
اهداف الدراسة:
هدفت الدراسة الحالية الى:
- بناء برنامج مقترح في علم النفس و قضايا المجتمع قائم على الذكاءات المتعددة لدى طلاب الفرقة الثالثة شعبة معلم علم النفس بكلية التربية.
- تعرف دور البرنامج في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب هذه الفرقة و بقاء اثر التعلم لديهم.
- تعرف دور لبرنامج في تنمية اتجاه لطلاب نحو دراسة علم النفس من خلال دراستهم للبرنامج.
اهمية الدراسة:
تتلخص اهمية الدراسة الحالية و الحاجة لها في انها:
- تلبي الحاجة الماسة الى الاهتمام ببحوث تنمية التفكير الناقد و بخاصة في المرحلة الجامعية.
- تساعد الطلاب على الاهتمام بمهارات التفكير الناقد و تنميتها من خلال البرنامج و على بقاء اثر التعلم و تنمية اتجاهاتهم نحو علم النفس.
- تسهم في تطوير اداء و تفكير الطلاب من خلال البرنامج المقترح.
- تعد امتدادا للدراسات السابقة التى اهتمت بتنمية التفكير الناقد و الذكاءات المتعددة و تزداد اهميتها لتناولها المرحلة الجامعية.
- تقدم برنامجا مقترحا يستخدم مجموعة من الذكاءات التى قد تفيد في تطوير مقررات علم النفس بكلية التربية.
- تفتح المجال امام بحوث اخرى في هذا المجال.
توصيات الدراسة:
- التاكيد عند وضع لوائح كليات التربية على وضع مقررات تعمل على تنمية التفكير بصفة عامة و التفكير الناقد بصفة خاصة.
- توظيف انشطة مقررات شعبة معلم علم النفس المختلفة في تنمية التفكير الناقد عند طلاب الشعبة.
- ان يكون المعلم مرشدا و مراقبا للعملية التعليمية.