الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 390 |  |  |
| | | from | 390 | | |
المستخلص
استهدف البحث ما يلي:
1- تحديد المفاهيم الهندسية المطلوب تنميتها لدى تلاميذ الصف الأول من الحلقة الثانية من التعليم الأساسي.
2- تنمية المفاهيم الهندسية لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي من خلال استخدام التعلم البنائي.
3- تنمية مهارات التفكير الناقد من خلال استخدام التعلم البنائي.
وقد توصل البحث إلى النتائج الآتية:
1- وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية.
2- وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعةالتجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي.
3- وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التفكير الناقد في الهندسة لصالح المجموعة التجريبية.
4- وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعةالتجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لاختبار التفكير الناقد في الهندسة لصالح التطبيق البعدي.
5- وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجات المجموعةالتجريبية في التحصيل الدراسي والتفكير الناقد.