الفهرس 
الفصل الاول : الاطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 319 |  |  |
| | | from | 319 | | |
المستخلص
تمكن أهمية الدراسة فى الآتي : أولا الحاجة إلى لكشف عن مدى تلبية التعليم الثانوى الفنى الصناعى لحاجة القوى العاملة من قطاعات العمل الصناعى , من الأيدي العاملة الماهرة , التى تقوم تلك المدارس باعداها للوفاء باحتياجات مختلف قطاعات العمل الصناعى حتى تكون الصناعات قادرة على المنافسة العالمية . و ثانيا التعرف على واقع التعليم الثانوى الصناعى بمحافظة الاسماعيلية و دوره فى تلبية خطط التنمية المتواصلة التى تسعى المحافظة الى تحقيقها و ذلك للإسهام فى هذا الدور و تجويده . و أهداف الدراسة هى : بيان فلسفة و أهداف التنمية المتواصلة و متطلبات تطبيقها. و التعرف على واقع التعليم الثانوى الفنى الصناعى فى ضوء هذه المتطلبات . و التعرف على احتياجات هذه التنمية من التعليم الثانوى الفنى الصناعى . وضع تصور مقترح لتطوير التعليم الثانوى الفنى الصناعى نظام الثلاث سنوات لتلبية احتياجات هذه التنمية المتواصلة . و تقتصر هذه الدراسة على محافظة الإسماعيلية , حيث أن هذه المحافظة هى المحافظة الوحيدة التى تملك إدارة خاصة للتنمية المتواصلة و التى تعمل على تحقيق التنمية المتواصلة فى جميع المجالات بها , كما أن بها 15 مدرسة ثانوية صناعية (نظام الثلاث سنوات) و ليس بها سوى مدرسة واحدة حديثة نظام الخمس سنوات و لديها العديد من الخطط الإستراتيجية للتنمية . و قد استخدمت الباحثة المنهج التاريخى فى كتابة لمحة تاريخية عن التعليم الصناعى , كما استخدمت أيضا أحد أساليب المنهج الوصفى التحليلى , و هو اسلوب دراسة الحالة لرصد واقع التعليم الثانوى الصناعى نظام الثلاث سنوات بمحافظة الإسماعيلية .