الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 291 |  |  |
| | | from | 291 | | |
المستخلص
تهدف الدراسة الى :
1- تحديد واقع نوادى العلوم المتاحة على شبكة الانترنت.
2- تحديد المعايير اللازمة لتصميم نوادى العلوم على شبكة الانترنت للطلاب الموهوبين
3- تصميم نموذج مقترح لتطوير نوادى العلوم عبر الشبكة يلبى احتياجات الطلاب الموهوبين.
-اقتصر البحث على تلاميذ الموهوبين بالمرحلة الاعدادية ، وتحليل 10 مواقع لنوادى العلوم عبر شبكة الانترنت، واعتمد البحث على المنهج الوصفى التحليلى ، ومنهج تطوير النظم
-هدف هذا البحث الى اقتراح نموذج لتطوير نوادى العلوم عبر الشبكات يلبى احتياجات الطلاب الموهوبين وقد حاولت الباحثة التوصل الى ذلك من خلال الاجابة عن التساؤلات الاتية :
1/1 للاجابة عن السؤال الاول : ما خصائص مواقع نوادى العلوم المتاحة على شبكة الانترنت ؟
وقد قامت الباحثة للاجابة على هذا لسؤال بتحليل عدد من مواقع نوادى العلوم عبر الشبكة وتمثلت الاجراؤات المنهجية للتحليل فى تحدبد عينة من مواقع نوادى العلوم عبر الشبكة ( مواقع 10
) وتحديد الفئات التى تعكس فى مجموعها خصائص مواقع نوادى العلوم.
1/2 للاجابة عن السؤال الثانى : ما المعايير اللازمة لتصميم نوادى العلوم للطلاب الموهوبين على شبكة الانترنت؟
قامت الباحثة من خلال الفصل الرابع لهذا البحث باستعراض بعض المعايير التى يمكن استخدامها بنوادى العلوم عبر شبكة الانترنت وقد توصلت الباحثة الى قائمة بمعايير تصميم نوادى العلوم عبر الشبكة وقد تكونت القائمة من (10) محور رئيسى ، يتفرع منها (186) محور فرعى.
1/3 للاجابة عن السؤال الثالث : ما نموذج التصميم التعليمى المقترح لتطوير نوادى العلوم عبر الشبكات يلبى احتياجات الطلاب الموهوبين؟
قامت الباحثة من خلال الفصل الخامس لهذا البحث باتسعراض وتحليل بعض نماذج التصميم التعليمى التى يمكن الاعتماد عليها فى تصميم نوادى العلوم عبر الانترنت ومن خلالها قامت الباحثة باقتراح نموذج للتصميم التعليمى لتصميم نوادى العلوم عبر الشبكة ويتكون النموذج من خمس مراحل رئيسية يتفرع منها مجموعة من الخطوات الفرعية الاخرى