الفهرس | يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام |
المستخلص الأهداف : 1- تحديد أثر تعدد أنماط التفاعل المقدمة فى التعليم الإلكترونى على مستوى تحصيل الطلاب . تحديد أثر تعدد أنماط التفاعل المقدمة فى التعليم الإلكترونى على زمن تعلم الطلاب . المنهج : المنهج التجريبى . عينة البحث : 52 طالب مقسمة على اربع مجموعات بكل مجموعة (13) طالب . النتائج : 1- توجد فروق ذات دلالة احصائية بين درجات تحصيل الطلاب فى التعليم الإلكترونى يرجع التأثير الاساسى لتعدد أنماط التفاعل فى التعليم الالكترونى . 2- لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية بين أزمنة تعلم الطلاب فى التعليم الإلكترونى يرجع للتأثير الاساسى لتعدد أنماط التفاعل فى التعليم الالكترونى. |