الفهرس 
فاعلية كل من التعلم التعاونى ولعب الدور فى تنمية المفاهيم العلمية لتلاميذ الصف الاول متوسط بالمملكة العربية السعوديةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 270 |  |  |
| | | from | 270 | | |
المستخلص
أهداف البحث :
قياس فاعليةكل من التعلم التعاونى ولعب الدور فى تنمية المفاهيم العلمية لتلاميذ الصف الاول متوسط بالمملكة العربية السعودية (المدينة المنورة )
منهج البحث:
المنهج الوصفى، المنهج التجريبى.
عينة البحث:
105 تلاميذ من تلاميذ الصف الاول المتوسط بمدرستى ابى بكر الصديق الرائدة المتوسطة وعمر بن عبد العزيز المتوسطة التابعة لادارة التربية والتعليم بالمدينة المنورة
اهم نتائج البحث:
1- وجود فرق ذى دلالة احصائية بين متوسط درجات الكسب الفعلى لتلاميذ المجموعة التجريبية الاولى التى درست باستخدام استراتيجية التعلم التعاونى فى اختبار المفاهيم العلمية فى التطبيق القبلى والبعدى عند مستوى دلالة 0.01 لصالح التتطبيق
n2
البعدى كما ان قيمتة للتدريس باستخدام استراتيجية التعلم التعاونى كانت 0.713 وهذا يؤكد ان استرتيجية التعلم التعاونى كان لها فى المملكة العربية السعودية (المدينة المنورة).
2- وجود فرق ذى دلالة احصائية بين متوسط درجات الكسب الفعلى لتلاميذ المجموعة التجريبية الاولى التى درست باستخدام استراتيجية التعلم التعاونى والمجموعة الضابطة لاختيار المفاهيم العلمية فى التطبيق البعدى عند مستوى دلالة 0.01 لصالح المجموعة التجريبية الاولى .