الفهرس | يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام |
المستخلص الأهداف : يتمثل الهدف الرئيسى للدراسة فى : اختبار فعالية برنامج التدخل المهنى من منظور الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية فى زيادة الكفاءة الاجتماعية للتلاميذ ذوى صعوبات التعلم . ويتفرع من هذا الهدف عدد من الاهداف الفرعية وهى : 1- اختبار فعالية برنامج التدخل المهنى من منظور الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية فى زيادة مستوى تقدير التلاميذ ذوى صعوبات التعلم لأنفسهم . 2- اختبار فعالية برنامج التدخل المهنى من منظور الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية فى زيادة مستوى الدافعية للإنجاز الدراسى لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم . 3- اختبار فعالبة برنامج التدخل المهنى من منظور الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية فى تعديل السلوكيات الاجتماعية غير المقبولة لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم . المنهج : المنهج شبه التجريبى النتائج : 1-أثبتت الدراسة صحة الفرض الرئيسى للدراسة القائل بأنه” توجد علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين التدخل المهنى من منظور الممارسة العامة وزيادة الكفاءة الاجتماعية للتلاميذ ذوى صعوبات التعلم” 2- أثبتت الدراسة صحة الفروض الفرعية للدراسة القائلة بأنه : - توجد علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين التدخل المهنى من منظور الممارسة العامة وزيادة مستوى تقدير الذات لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم . - توجد علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين التدخل المهنى من منظور الممارسة العامة وزيادة دافعية الانجاز لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم . -توجد علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين التدخل المهنى من منظور الممارسة العامة وتعديل السلوكيات الاجتماعية غير المقبولة من التلاميذ ذوى صعوبات التعلم. |