الفهرس 
العلاقة بين مهارات الذكاء الوجدانى والإبداع الفنى لدى الأطفاليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 160 |  |  |
| | | from | 160 | | |
المستخلص
أهداف البحث
-الكشف عن الفروق بين الأطفال المبدعين والعاديين فى مهارات الذكاء الوجدانى.
-الكشف عن الفروق بين الذكور والإناث فى عينة الأطفال المبدعين فى مهارات الذكاء الوجدانى.
-الكشف عن الفروق بين الذكور والإناث فى عينة الأطفال العاديين فى مهارات الذكاء الوجدانى.
حدود البحث
-يقتصر هذا البحث على عينه من التلاميذ من التعليم الأساسى فى مدارس الحصان الأهلية بمحافظة الدمام / بإدارة التوجيه التربوى بالمنطقة الشرقية ، وفى مدارس الظهران الأهلية بمحافظة الخبر بإدارة التوجيه التربوى بمنطقة الخبر.
منهج البحث
-المنهج الوصفى المقارن
نتائج البحث
-توجد علاقة إرتباطية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات الإبداع فى كلا من الذكاء الوجدانى الأدنى والذكاء الوجدانى الأعلى وذلك لصالح الذكاء الوجدانى الأعلى.
-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات الإبداع الأدنى لكا من الذكور والإناث وذلك لصالح الإناث.
-توجد علاقة إرتباطية ذات دلاله إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات الإبداع لدى الإناث فى كلا من الوجدانى الأدنى والوجدانى الأعلى وذلك لصالح الوجدانى الأعلى.
-توجد علاقة إرتباطية ذات دلاله إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات الإبداع لدى الذكور فى كلا من الوجدانى الأدنى والوجدانى الأعلى وذلك لصالح الوجدانى الأعلى.