الفهرس 
الغلافيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 247 |  |  |
| | | from | 247 | | |
المستخلص
هدف البحث
-إعداد برنامج تدريسى مستمد من المعطيات البنائية للتربية الحركية من خلال وحدات من الدروس القائمة على جوانب الإدراك الحركى ، وموجه لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسى.
-التعرف على أثر البرنامج المقترح نحو تحسن جوانب الإدراك الحركى للعينة قيد البحث.
-التعرف على نسب التغير فى مستوى أداء مهارات الإدراك الحركى لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسى.
منهج البحث
-المنهج الوصفى والمنهج التجريبى
عينة البحث
-تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من تلاميذ معاهد الفيوم الأزهرية والتى يبلغ قوامها (90) تلميذا وممثلين لثلاث معاهد اختيروا بالطريقة العمدية متمثلين فى المعاهد الاتية (معهد الإعلام الابتدائى ، معهد العامرية الابتدائى ، معهد دمو الابتدائى) بواقع تصنيفى قدرة (30) تلميذا من كل معهد وبواقع تصنيفى (30) تلميذا لكل صف دراسى .
نتائج البحث
-وجود فروق دالة إحصائيا لصالح القياس البعدى فى جميع متغيرات البرنامج.
-إيجابية تأثير البرنامج على عينة البحث (الصف الأول) بالحلقة الأولى من التعليم الأساسى وقد ظهر ذلك بوضوح بوجود فروق دالة إحصائيا بين القياس القبلى والقياس البعدى فى جميع متغيرات البرنامج قيد البحث لصالح القياس البعدى.
-إيجابية تأثير البرنامج على عينة البحث (الصف الثانى) بالحلقة الأولى من التعليم الأساسى وقد ظهر ذلك بوضوح بوجود فروق دالة إحصائيا بين القياس القبلى والقياس البعدى فى جميع متغيرات البرنامج قيد البحث لصالح القياس البعدى.
-إيجابية تأثير البرنامج على عينة البحث (الصف الثالث) بالحلقة الأولى من التعليم الأساسى وقد ظهر ذلك بوضوح بوجود فروق دالة إحصائيا بين القياس القبلى والقياس البعدى فى جميع متغيرات البرنامج قيد البحث لصالح القياس البعدى.