الفهرس 
الحداثة وقيم المعلم المهنيةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 359 |  |  |
| | | from | 359 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلي تحديد القيم المهنية الخاصة بمهنة التعليم، و الكشف عنها لدى
طلاب كليات التربية ؛ في محاولة للتوصل إلى مداخل مختلفة يمكن من خلالها تنمية
القيم المهنية للطالب المعلم. كما هدفت إلى الكشف عن دور المؤسسات التي يمكن أن
تسهم في تنمية القيم المهنية للطالب المعلم، مع تقديم تصور مقترح لتنمية هذه القيم.
ولتحقيق هذه الأهداف اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي للتعامل مع مشكلة
البحث. وتضمنت هذه الدراسة إطارًا نظريًا شام ً لا القيم المهنية وأهميتها للمعلم، ودور المؤسسات التربوية في تنميتها ، ثم قامت الباحثة بإعداد أداتين لجمع بيانات الدراسة الميدانية، وقامت بتطبيقها على عينة من طلاب كليات التربية ببعض الجامعات ، ثم أجرت التحليل الإحصائي ، وتوصلت إلى عدة نتائج منها :
- أن للأسرة الدور الرئيسي في غرس وتنمية القيم عامة والقيم المهنية أيضًا عن طريق تعظيم دور المعلم و مكانته. ثم تلتها المدرسة ثم الجامعة و في النهاية وسائل الإعلام.
- هناك بعض فروق ذات دلالة إحصائية في بعض القيم بين الطلاب وفق بعض المتغيرات ( النوع – التخصص – الإقامة ).
وقدمت تصورًا مقترحًا لتنمية القيم المهنية لدى الطلاب المعلمين.