الفهرس 
الفصل الأول : المقدمةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 165 |  |  |
| | | from | 165 | | |
المستخلص
استهدف البحث معرفة تأثير برنامج تعليمي بأسلوب تحليل المهمة علي بعض القدرات الحس حركية للتلاميذ المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم بمدينة سوهاج واقتصر البحث على استخدام اختبارات الذكاء لستانفورد بنيية لتحديد الذكاء للمعاقين ذهنيا واختبارات القدرات الحس حركية، واستخدم الباحث المنهج التجريبي لانه يتلائم مع طبيعة هذا البحث، اشتمل مجتمع البحث علي التلاميذ المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم بالمرحلة السنية من(12:9) سنة بمدرسة التربية الفكرية بمدينة سوهاج للعام الدراسي 2008 /2009البالغ قوامه (77) سبعه وسبعون تلميذا .قد اختار الباحث المدرسة قيد الدراسة نظرا لتوافر العينة المطلوبة للبحث بهذه المدرسة وباعداد كافية وموافقة ادارة هذه المدرسة علي اجراء التجربة وقد قام الباحث باختيار عينه عشوائيه من مجتمع البحث قوامها (20) عشرون تلميذا وتمثل نسبه مئوية قدرها (25.97%) من مجتمع البحث تم تقسيمهم إلي مجموعتين متساويتين قوام كلا منها (10) عشرة تلاميذ, وقام الباحث بإجراء الدراسة الاستطلاعية في الفترة من يوم الأحد الموافق 8 / 2/ 2009 م إلي يوم الخميس الموافق 12/ 2/2009 م علي عينة قوامها (10) عشرة تلاميذ من التلاميذ المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم مماثلة لعينة البحث ومن غير العينة الأصلية, وقد قام الباحث بإجراء القياس القبلي علي المجموعتين التجريبية والضابطة وذلك في الفترة من يوم الأحد الموافق 22/2 /2009م إلي يوم الخميس الموافق 26/ 2/2009م في اختبارات القدرات الحس حركية قيد البحث,ثم قام الباحث بتطبيق البرنامج المقترح للقدرات الحس حركية علي التلاميذ المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم بمدينة سوهاج ايام الاحد والاربعاء من كل اسبوع , كما قد تم تطبيق انشطة البرنامج التقليدي الموجود بالمنهج المدرسي ايام الاثنين والخميس من كل اسبوع, في الفترة من يوم الأحد الموافق 1/ 3/ 2009م إلي يوم الخميس الموافق 14/ 5/2009م ولمدة (11) احد عشر اسبوعا بواقع (2) درسين اسبوعيا وزمن الدرس (45) خمسة وأربعون دقيقة ليصبح عدد دروس البرنامج (22) اثنين وعشرون درسا تعليميا في البرنامج كلة وبذلك يكون زمن البرنامج (16.5) ستة عشر ساعة ونصف الساعة, عقب الانتهاء من تنفيذ البرنامج قام الباحث باجراء القياس البعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة في اختبارات القدرات الحس حركية وذلك من يوم الأحد الموافق 17/5/2009م إلي يوم الخميس الموافق 21/5 /2009م , وفى ضوء نتائج البحث توصل الباحث إلى النتائج التالية :البرنامج التقليدي له تأثير ايجابي علي القدرات الحس حركية قيد البحث لتلاميذ المجموعة الضابطة, البرنامج المقترح باسلوب تحليل المهمة له تأثير ايجابي علي القدرات الحس حركية قيد البحث لتلاميذ المجموعة التجريبية, البرنامج المقترح باسلوب تحليل المهمة المستخدم مع تلاميذ المجموعة التجريبية له تاثير ايجابي دال اكثر من البرنامج التقليدي المستخدم مع تلاميذ المجموعة الضابطة وساهم بطريقة ايجابية في تنمية القدرات الحس حركية قيد البحث