الفهرس 
المقدمهيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 276 |  |  |
| | | from | 276 | | |
المستخلص
مقدمة ومشكلة البحث: تعد مرحلة التعليم الجامعى مجالا خصبا غزيرا يمد المجتمعات العصرية بالكوادر المؤهلة فى مختلف مجالات الحياة وعلى قدر الرعاية والاهتمام بهؤلاء الشباب تتحدد استثمارات طاقتهم وامكاناتهم فى انشطة واعمال مفيدة يكتسبون من خلالها العديد من المعلومات والخبرات التى تساعد على مواجه مشاكل الحياة المتعددة والبعد عن الانحراف وتعتبر الانشطة الترويحية داخل المؤسسات التعليمية والتى منهما الجامعات من اهم الميادين التى تسهم فى استثمار وقت الفراغ بالانشطة المتنوعة (الرياضية، الفنية، الثقافية، الاجتماعيةوالتى تقوم به ادرات رعاية الشباب فالجماعة لم تعد مؤسسة تعليمية فحسب بل مؤسسة ينتمى اليها الطالب لينمى خبراته وهواياته ويشبع رغباته وحاجاته وفقا لاهتماماته التى يجب ان تكون النافذة التى ننظر من خلالها الى اعماق هؤلاء الشباب والتنبؤ بمستقبلهم والتى يجب علينا ان نقوم بدراستها بشكل جيد للتوصل الى افضل الطرق لمعالجة قضية الشباب والتى تتلخص فى العناية بهم وباهتماماتهم ومراعاة عدم الاجبار على انشطة غير ملائمة الاهتمامات الطلاب وميولهم. وقد لاحظ الباحث من خلال عمله كاخصائى رياضى بادارة رعاية الشباب بجامعة حلوان ان طلاب الجامعة قد ازدادت اعدادهم حتى وصل خلال العام الجامعى 95-96الى (50292)طالب وطالبة وهذا يفوق ضعف معدل ماكانت عليه الاعداد فى العام الجامعى 90-91 ولقد وصل التعداد الاطلابى عام96-97 الى (68321) طالب وطالبة وذلك فى حين ان البرامج الترويحية المقدمة من قبل ادارة رعاية الطلاب بالجامعة بمختلف الوانها من نشاط رياضى وثقافى واجتماعى وفنى جوالة ومعسكرات تتمتع باقبال طلابى لا يتناسب والاعداد الحالية للجامعة هذا بالرغم من ملاحظة الباحث الشخصية الى تواجد اعداد كبيرة من الطلاب داخل الحلام الجامعى بصورة مستمرة خارج قاعات المحاضرات وان ذلك دليل على وجود اوقات فراغ لدى هؤلاء الطلاب يجب ان تكون مستثمرة بشكل افضل من خلال انشطة ترويحية منسقة بشكل تربوى لتحقق النمو الشامل ووفقا لرغبات الاطلاب وذلك بالاضافة الى ظهور الانسحابات فى نهائيات الدورى والتراجع عن الاشتراك فى بعض الانشطةومن خلال التمعن فى النظر الى جامعة حلوان نجدها تعتبر احى الجامعات البولى التكنيك بمعنى انها تشتمل على العديد من التخصصات سواء على المستوى التطبيقى او التكنولوجى او التربوى وكذلك على كليات علمية وادبية نظرية وعملية ومن الواضح ان كل تخصص من هذة التخصصات يشكل متغير تلك المتغيرات من شانها ان تخلق العديد من الاختلافات فى الاهتمامات لدى الطلاب والتى يجب ان نوليها اعتبار هاما اثناء تصميم وضع برامج الانشطة الترويحية والتى تعبر عن الاهتمامات الطلابية داخل المجتمع الجامعى وفى ضوء تلك الاهتمامات وتحت ظل المتغيرات والاختلافات التى طرات على المجتمع الجامعى بشكل عام وعلى جامعة حلوان بشكل خاص من زيادة اعداد الطلاب وتغير النظام الدراسة الى نظام الدراسة الى نظام الفصلين الدراسيين وظهور الافكار والمظاهر الغربية عن مجتمعاتنا وللعمل على رقى الشباب الجامعى واكسابه القيم التربوية راى الباحث ان من واجبه بحكم عمله ان يقوم بدراسة على الطلاب الجامعة تلقى الضوء على اهتمامات الشباب الجامعى وتتطرق الى وقت فراغه ولذا فقد راى الباحث انه يجب عليه ان يقوم بمحاولة لدراسة الاهتمامات الترويحية لطلاب جامعة حلوان فى ظل المتغير ت السابفة الذكر بهدف التعرف على اهم الانشطة الترويحية التى يفضلها الطلاب وفقا لرغباتهم الشخصية وليست المفروضة عليهم وانسب الاةقات لممارستها وكذلك التعرف على على متوسط حجم وقت الفراغ لديه والفروق بين الطلبة والطالبات فى اوجه الانشطة الترويحية التى يفضلها الطلاب وذلك وضع النقاط الارشادية لما يجب ان يكون عليه اانشطة الترويحيةو كجزء من العملية التربوية فة هذة المرحلة وتقديم هذةالنتائج للمسئولين كى تكون بمثابة مرشد وموجه لهم اثناء عملية التخطيط للبرامج الترويحية الجامعة.
هدف البحث: دراسة الاهتمامات الترويحية لطلاب جامعة حلوان من خلال التعرف على :
1- متوسط حجم وقت الفراغ لطلاب جامعة حلوان.
2- الاختلافات فى متوسط حجم وقت الفراغ بين طلاب حلوان وفقا للمتغيرات التالية (الجنس - طبيعة الدراسة محل الاقامة).
3- طبيعة التوقيتات الملائمة بالنسبة للاهتمامات الترويحية لطلاب جامعة حلوان.