الفهرس 
الفصل الأول ” مشكلة الدراسة وأهميتها ”يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 259 |  |  |
| | | from | 259 | | |
المستخلص
تدور مشكلة الدراسة حول الاجابة على الاسئلة الاتية :
1. هل توجد فروق بين الاطفال العاديين والاطفال المتفوقين عقليا فى الاضطرابات النفسية (القلق –الاكتئاب – المخاوف المرضية ) فى الفترة من (9-12 عام ) ؟
2. هل توجد فروق بين الأطفال العاديين والأطفال المتفوقين عقليا فى القدرات المعرفية (الذكاء – الادراك – التذكر ) فى الفترة من (9-12 عام ) ؟
3. هل توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين درجات الاطفال العاديين على مقاييس الاضطرابات النفسية للأطفال ودرجاتهم على مقاييس القدرات المعرفية فى الفترة من (9-12 عام ) ؟
4. هل توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين درجات الأطفال المتفوقين عقليا على مقاييس الاضطرابات النفسية للأطفال ودرجاتهم على مقاييس القدرات المعرفية فى الفترة من (9-12 عام ) ؟
5. هل توجد فروق بين الذكور والإناث العاديين فى أدائهم على مقاييس الدراسة المختلفة؟
6. هل توجد فروق بين الذكور والإناث المتفوقين عقليا فى أدائهم على مقاييس الدراسة المختلفة؟
أهداف الدراسة
تهدف الدراسة الحالية إلى :
1- دراسة الاضطرابات النفسية التي تصيب الأطفال العاديين والمتفوقين عقليا فى مرحلة الطفولة فى الفترة من (9-12 عام).
2 – دراسة القدرات المعرفية من( ذكاء –إدراك –تذكر) لدى الأطفال العاديين والمتفوقين عقليا). فى الفترة من (9-12 عام).
3- دراسة علاقة الاضطرابات النفسية التي تصيب الأطفال العاديين والمتفوقين عقليا بالقدرات المعرفية ( الذكاء –الإدراك –التذكر ) لدى هذه الفئه من سن (9-12 عام ).
4- دراسة الفروق بين الذكور والإناث العاديين فى كل من الاضطرابات النفسية والقدرات المعرفية فى الفترة من (9-12 عام).
4- دراسة الفروق بين الذكور والإناث المتفوقين عقليا فى كل من الاضطرابات النفسية والقدرات المعرفية فى الفترة من (9-12 عام).