الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 336 |  |  |
| | | from | 336 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية استخدام الهيبرميديا والفيديو التفاعلى على التحصيل الدراسى والاتجاه العلمى نحو مادة الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوى. اختيرت العينة من 60 طالباً وطالبة من طلاب الصف الأول الثانوى، قسموا إلى مجموعات: ضابطة (تدرس بالطريقة المعتادة)، وتجريبية أولى (تدرس بالهيبرميديا)، وتجريبية ثانية (تدرس بالفيديو التفاعلى). استخدم اختبار تحصيلى، مقياس للاتجاه العلمى نحو مادة الفيزياء. توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذو دلالة إحصائية بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية (الأولى) والمجموعة الضابطة فى الاختبار التحصيلى، وكذلك فى مقياس الاتجاه العلمى نحو المادة فى التطبيق البعدى لصالح المجموعة التجريبية. وجود فروق ذو دلالة إحصائية بين متوسطى درجات المجموعة التجريبية (الثانية) والمجموعة الضابطة فى الاختبار التحصيلى وكذلك فى مقياس الاتجاه العلمى نحو المادة فى التطبيق البعدى لصالح المجموعة التجريبية.