الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 377 |  |  |
| | | from | 377 | | |
المستخلص
تسعي الدراسة الحالية الي صياغة الملامح الرئيسية للتصور المقترح لتقييم أداء الاستاذ الجامعي بالاستعانة بمدخل جوائز الجودة في ضوء آراء بعض الخبراء والمتخصصين ففي ظل التغيرات العالمية والمحلية المعاصرة لم يعد هناك مناص من اتخاذ المبادرات المختلفة نحو تحسين جودة أداء الأستاذ الجامعي وانطلاقا من أهمية تقييم أداء الأستاذ الجامعي في ظل توجه المجتمع نحو تحسين جودة المؤسسات الجامعية تكمن مشكلة الدراسة في التباين بين ضرورة إرساء نظام لتقييم أداء الأستاذ الجامعي ورفض أعضاء هيئة تدريس لثقافة تقييم الأداء أو تقبل النقد أو اللوم الأمر الذي دفع الباحثة نحو دراسة تقييم أداء الأستاذ الجامعي في ضوء مدخل جوائز الجودة من أجل اقتراح نظام يتسم بقدر من القبول الإجتماعي والإعتراف الدولي ويمكن اتباعه بما يحقق رضا المسئولين عن التعليم العالي من جهة وإقناع أعضاء هيئة التدريس أنفسهم من جهة أخري.