الفهرس 
الفصل الاول : الاطار العاميوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 320 |  |  |
| | | from | 320 | | |
المستخلص
تهدف هذه الدراسة إلي معرفة أثر استخدام طريقة الاكتشاف الموجه في تدريس وحدة تطابق المثلثات لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي علي تحصيلهم وعلي تفكيرهم الابتكاري في محتوي الوحدة.
وقد توصلت الدراسة إلي مجموعة من النتائج، منها:
1. وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي (.05) بين متوسطي درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في التحصيل البعدي لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية.
2. وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي (.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين الضابطة والتجريبية في التفكير الابتكاري البعدي لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية.
3. وجود ارتباط موجب ودال وإحصائيا بين تحصيل تلاميذ المجموعة التجريبية وتفكيرهم الابتكاري بعديا.
4. عدم وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات بنين وبنات المجموعة التجريبية في التحصيل البعدي.
5. وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات بنين وبنات المجموعة في قدرتين من قدرات التفكير الإبتكاري موضع القياس وهما الطلاقة الشكلية والطلاقة الفكرية لصالح البنات.