الفهرس 
دراسة احسان عبد الرحيم
مفهومماوراء المعرفةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 436 |  |  |
| | | from | 436 | | |
المستخلص
استهدف البحث قياس فعالية برنامج لتنمية بعض المهارات الجغرافية لدى طلاب الصف الأول الثانوي ( مهارة استخدام الخرائط الصماء – مهارة استخدام الرسوم البيانية – مهارة حل المشكلات – مهارة التنبؤ ) باستخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة ، وقد استخدم البحث استراتيجيات ( التساؤل الذاتي – علاقة السؤال بالجواب – التفكير بصوت عال – العصف الذهني ).
وقد استخدم البحث الأدوات التالية :
1- استطلاع رأى موجهي ومعلمي الجغرافيا بالمرحلة الثانوية ؛ لتحديد المهارات الجغرافية اللازمة لطلاب الصف الأول الثانوي ، حتى يتمكن من تنمية تلك المهارات (إعداد الباحثة ).
2- قائمة بالمهارات الجغرافية اللازمة لطلاب الصف الأول الثانوي (إعداد الباحثة ).
3- إعداد برنامج (كتاب الطالب) قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة (إعداد الباحثة ).
4- اختبار في المهارات الجغرافية اللازمة لطلاب الصف الأول الثانوي (إعداد الباحثة ).
5- دليل للمعلم يتضمن إجراءات المهارات الجغرافية ، واستراتيجيات ما وراء المعرفة المستخدمة في البرنامج وخطواتها (إعداد الباحثة ).
وقد أسفر البحث عن:
فاعلية البرنامج المقترح فيما يختص بالمتغيرات التابعة التي وضع من أجلها وهى
1- تنمية المهارات الجغرافية لدى طلاب الصف الأول الثانوي .
2- نمو وعي المتعلمين بالعمليات المعرفية التي يقوم بها العقل أثناء ممارسة المهارات الجغرافية.
3- استخدام الطالبات لاستراتيجيات ما وراء المعرفة.