Search In this Thesis
   Search In this Thesis  
العنوان
تقويم مدى تمكن تلاميذ الصف الخامس الإبتدائى من المهارات الشفهية /
المؤلف
سلامة، أحمد سلامة أحمد.
هيئة الاعداد
باحث / أحمد سلامة أحمد سلامة
مشرف / محمود أحمد شوق
مشرف / محمد لطفي محمد جاد
باحث / أحمد سلامة أحمد سلامة
الموضوع
اللغة العربية- طرق التدريس. طرق التدريس. التعليم الإبتدائى. القراءة. الإستماع.
تاريخ النشر
2011.
عدد الصفحات
215 ص. :
اللغة
العربية
الدرجة
ماجستير
التخصص
المناهج وطرق تدريس اللغة العربية
تاريخ الإجازة
12/10/2011
مكان الإجازة
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم المناهج وطرق التدريس
الفهرس
يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام

from 32

from 32

المستخلص

تهدف الدراسة الحالية للتوصل إلى مدى تمكن تلاميذ الصف الخامس الابتدائى من المهارات الشفهية المناسبة لهم. ومن هنا يمكن التعرف على المهارات الشفهية (الاستماع، التعبير الشفهى، القراءة الجهرية) المناسبة لتلاميذ الصف الخامس الابتدائى والتوصل إلى مدى تمكن تلاميذ الصف الخامس الابتدائى من المهارات الشفهية (الاستماع، التعبير الشفهى، القراءة الجهرية) المناسبة لهم وفى النهاية الخروج بتصور مقترح لتطوير تعليم (المهارات الشفهية، الاستماع، التعبير الشفهى، القراءة الجهرية) لتلاميذ الصف الخامس الابتدائى.