الفهرس 
الفصل الأول ( مدخل إلى البحث )يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 154 |  |  |
| | | from | 154 | | |
المستخلص
الأهداف : من أهمها :
• العلاقة الارتباطيه بين كل من مهارات التفكير ما وراء المعرفي ومداخل التعلم في ضوء نموذج بيجز الحديث في التعلم لدى المتفوقين عقليا.
• اثر تفاعل كل من الفئة ( المتفوقين عقليا- العاديين) والنوع( الذكر – اناث) على مداخل التعلم في ضوء نموذج بيجز الحديث في التعلم.
• إمكانية التنبؤ بمهارات التفكير ما وراء المعرفي .
نتائج البحث : من أهمها :
• لا يوجد ارتباط دال إحصائيا بين كل من مهارات التفكير ما وراء المعرفي واستراتيجيات ودوافع التعلم لدى عينة الطلاب المتفوقين عقليا.
• لا يوجد ارتباط دال إحصائيا بين كل من مهارات التفكير ما وراء المعرفي واستراتيجيات ودوافع التعلم لدى عينة الطلاب العاديين .
• لا يوجد تأثير دال إحصائيا لكل من الفئة (متفوق- عادى) والنوع(ذكر- إناث) وتفاعلاتهما لدى عينة البحث على أبعاد مهارات التفكير ما وراء المعرفي.